Unit 2 B Read and write

《Unit 2 B Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、UnitTwoMyfavouriteseasonB.Readandwrite&Let’swrapitup生命课堂教学模式操作指引学校：道明外国语学校年级：五年级备课组：赵文杰、卢海艳、陈锐、黄玉兰审核人：__________学习目标1.会听、说、读、写四会单词和短语：spring,summer,fall,winter,beautifulflowers,hot,lovely,snow,paintapicture.2.会听、说、读、写句子:Whatlovelycolours!Ilovefall.It’swhiteeverywhere.3.能够

2、正确、流利朗读文本、脱稿进行角色扮演和运用句型提问和回答。4.能够运用本课时的四会句子在相似的情景中进行交际活动。学习重点1.四会单词掌握，重点能正确读写单词和句型。2.会听、说、读、写句子:Ilikespringbecausetherearebeautifulflowerseverywhere.Ilikesummer,butIcan’tswim.Iwanttopaintapicture,too.IlikewinterbecauseIcanplayinthesnow.3.能够正确、流利朗读对话、脱稿进行角色扮演和运用句型提问和回答。学习难

3、点1、能够听懂录音材料的关键单词和句型。2、能够运用本课时的四会句子在相似的情景中进行交际活动。3、能够用恰当的单词或短语谈论自己喜欢的季节和原因，并能进行对话和创编。课前预习1.听录音，跟录音读P19.2.研究单词构成的规律和发音规律，记忆P19的四会单词。3.整理学过的有关某个季节可以做的事相关动词短语。教学过程备注一、问题发现（2分钟）P19图片听Readandwrite的录音，完成对应的练习。Thestudentslookatthepictureabouttheseasons.WhichseasondoesRobinlike?预设

4、：SpringSummerAutumnWinterWhat'sthemeansinthetwo“fall”s?(1)Theleavesfallandfall.(2)Ilovefall!预设：fall=autumn,fall=falldown归纳中心问题：WhichseasondoesRobinlike?Spring/Summer/Autumn/Winter/Alltheseasons二、“三学”解疑（35分钟）学习目标（出示PPT课件）：（1分钟）1.Listentovideoandanswerthequestions:1)Whichse

5、asondoesRobinlike?2)What'sthemeansinthetwo“fall”s?(1)Theleavesfallandfall.(2)Ilovefall!2.标注不会读的词并做好升降调和重读记号。3.背诵课文P19。“三学”任务：（一）自学self-study（PPT课件出示）（3分钟）(1)Readafterthevideo.(跟读音频，要求语音语调正确、流利朗读。)【顺学导思1】(2)Findoutthewordsyoudon’tunderstandandcirclethem.（找出不会读的单词，圈出来并标注停顿和

6、升降调）(3)Answerthequestionsa.WhichseasondoesRobinlike?b.What'sthemeansinthetwo“fall”s?1)Theleavesfallandfall.2)Ilovefall!要求：语音语调正确、流利朗读。【顺学导思1】1.注意autumn，because，everywher,paint,fall的正确读音2.lovelycolours,paintapicture的理解【顺学导思2】区别alotof/lotsof/many与much的用法区别【课堂检测】Choosetherig

7、htanswers.(二)互学Pairwork（P19-P20）（6分钟）1.Readthetextwithyourpartner（准确、流利、有感情地朗读，人人过关）2.完成P19的练习Readandtick。【课堂检测】(三)共学Groupwork1、小组共学（12分钟）1）朗读P19页课文。【顺学导思2】2）Finish：Let'scheck，Let'swrapitup3）Play:表演文本，要求脱稿。2、Exercise(同步精炼P22):2、全班共学（12分钟）Topic1：归纳方法并创编记忆法。（1）根据P20Let’swra

8、pitup归纳特殊疑问词的用法（2）创编记忆法。Topic2：创编（口头作文：Myfavouriteseason）。三、规律提炼(2分钟):1、归纳整理总结出更多的能在某个季节干什么的相关动词