英语人教版五年级下册work quietly B read and write

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1、《Unit6Workquietly!PartBReadandwrite》教学设计一、课时内容partBReadandwrite二、课时分析本课时是人教版五年级下册第六单元的第四课时Readandwrite的内容。围绕“Sarah和机器人Robin一起参观世界各国机器人展览会”这一话题展开。这篇短文主要通过Sarah和Robin参观各国机器人正在做什么这样一个话题，复习巩固了六组词语：drawingapicture、speakingChinese、cookingrice、makingsushi、playingmusic、doingk

2、ungfu及询问并回答某人是否正在做某事的句型Whatareyoudoing?I’m...的表达。前三课时核心句型的学习为本课时的教学奠定了基础，本课时的重点是四会词组的掌握以及能够在语境中正确的运用。语篇还传递了世界各国不同的文化内涵，让学生从中理解了到了中西方文化的差异，从而激发学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。本课时是阅读课，但是四会词组的speakingChinese、drawingapicture、cookingrice、makingsushi、playingmusic、doingkungfu在第几个课时多多少少都

3、接触过，所以学生会很容易掌握新知，在设计教学过程中，重在通过任务型教学法、合作探究教学法等教学方法引导学生自主学习，培养学生独立学习的意识。语篇中出现国家的名称和国家的人如何区别记忆对学生来说有一定的难度。三、课时目标（1）能够听、说、读、写词组：speakingChinese、drawingapicture、cookingrice、makingsushi、playingmusic、doingkungfu（2）能够在语境中正确运用上述六个词组。（3）能够听、说、认读、运用句型Whatareyoudoing?I’m...（4）通过阅

4、读了解各国文化，理解激发学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。四、课时重难点1.重点（1）能够听、说、读、写词组speakingChinese、drawingapicture、cookingrice、makingsushi、playingmusic、doingkungfu（2）能够在语境中正确运用上述词组。（3）能够听、说、认读、运用句型Whatareyoudoing?I’m...2.难点（1）四会词组在语境中的正确运用。（2）区别语篇中出现国家的名称和国家的人。五、教学环境及资源准备智慧录播室视频资料音频资料学生绘画作品头饰六

5、、教学过程教学内容教师活动学生活动资源（媒体）运用设计意图Step1Warmingup(热身活动)1、GreetingT:Hi,everyone.Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.Andyou?T:Verywell,thanks.IamRobin.2、Let'sdoandchant.Whatareyoudoing?doing、doing、doingmorningexercises……3、Goodjob，boysandgirls.Youcangetstarforyourgroup.1、Greeting

6、2、Chantlikerobots看着图片边做边回答正在做操、弹奏、画画、堆雪人、练武功。设计意图：通过chant复习巩固单词句型，活跃课堂气氛，与拉近学生的距离。Step2Re—reading（阅读前活动）1、Review⑴Therearerobotsfromdifferentcountries.Canyouknow:Wherearetheyfrom?⑵Canyouask:thefirstrobot:Whereareyoufrom?⑶Canyouliketherobottoanswer:Iamfrom……Iamaan……2、S

7、howthepictureandask⑴lookatthepicture:Whatarethereinthepicture?(Robots)⑵Wherearethey?(Theworldrobotexhibitionroom.)⑶Shownewwords:worldexhibition⑷Showthetop:Unit6workquietlyPartBReadandwriteTheworldrobotexhibition1、Answerthequestions2、Lookandanswer3、Readthestoryandanswe

8、r:Whatcanyouknow?1、出示本课的情境图。2、复习巩固，以旧引新。小组合作学习以优带弱，使得学习效率达到事半功倍的效果。Step3In--reading（阅读中活动）1、Showthefirstpicturethenask:①What