英语人教版五年级下册Unit3_第1课时教学设计

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1、Unit3第1课时教学设计【内容来源】人教版PEP五下Unit3【主题】Myschoolcalendar【课时】第1课时：ALet’stry.Let’stalk.一、教学目标1.能够在语境中理解生词及词组afew,thing,sportsmeet,Easter,trip的意思，并能正确发音。2.能够在情景中运用句型Whenis…?It’sin…询问并回答某个活动在哪个月举行。3.能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。二、教学重难点在情景中运用句型Whenis…?It’sin…询问并回答某个活动在哪个月举行。三、教学过程Step1

2、:Warm-up1.师生相互问候。2.教师通过出示图片，引出话题sportsmeet，并教授其发音；师生就运动会的话题进行简单对话，如：T:Whenisthesportsmeetinourschool?Ss:…T:Willyouinviteyourparentstoourschool?Ss:…Step2：Presentation1.Let’stry.(1)教师在课件上出示邀请卡，请学生仔细阅读，并说一说它的主要内容，再请学生猜一猜听力内容大致是什么，如：WhowillcometothesportsmeetnextFriday?为听力活动做准备。(2)教师第一次

3、播放教学录音，学生听对话录音，根据录音内容选出正确的选项。(3)教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。2.Let’stalk.(1)教师播放ALet’stalk课文动画，学生观看后，回答问题：①Whoarethey?②Whatdotheytalkabout?教师在学生回答后，在课件上出示Easterparty和schooltrip的图片，引出新词Easter和schooltrip。(2)教师播放ALet’stalk课文录音，学生听录音，回答问题：WhatdoesMikehaveafterthesportsmeet?(3)教师出示本校春天的一些

4、活动的图片，总结：Wehaveafewfunthingsinspring.并引导学生说出学生在其他月份在学校做的趣事。（afew和thing为新词，教师需解释其意思并注意学生的发音）(4)教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）Step3：Practice1.Role-play.(1)师生分角色朗读课文；(2)学生两人一组，分角色朗读对话；(3)教师可挑学生上台表演对话。2.教师在课件上出示挖空的语音框架，请学生创编新对话，对话示例如下：S1:Wehaveafewfunthingsin_____.Wehave____

5、_and_____.S2:Whenis_____?S1:It’sinApril.Wehave_____in_____.S2:Whenisthat?S1:It’sin_____.Step4:Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework用句型Whenis…?It’sin…编写两组对话。（并询问一个朋友的生日是在几月，记录下来）【板书设计】Unit3Whenis…?It’sin…【教学反思】