When is Easter？

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1、《Unit4WhenisEaster》问题导读-评价单（第1课时）PartAlet`slearn&askandanswer设计人：五年级英语组审核人：韩吉忠班级组名姓名时间：2017年5月22日【学习目标】1、能听、说、读、写本课时单词：firstsecondthirdfourthfifth等，并且写这些序数词的缩写形式。2、能够听、说、朗读”Whenis…?”“Itison…”等询问他人进行某活动的时间，并使用这些句型进行组内交流。3.能够听懂会说Let`slearn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型进行问答对话。4.培养学生自主学

2、习能力和小组合作能力【重点难点】1、能听、说、读、写本课时单词：firstsecondthirdfourthfifth等，并且写这些序数词的缩写形式。2、能够听、说、朗读”Whenis…?”“Itison…”等询问他人进行某活动的时间，并使用这些句型进行组内交流3.学生能够大胆表演有关某活动时间安排的问答小对话。【学法提示】1、通过听录音，划出不会读的单词和句子。2、大同学领读或小组讨论解决单词的读音，然后再读单词，把单词读熟，小组展示。3.正确运用本课时句型练习本单元词汇及回答。【知识链接】回顾复习学过的动词短语。【预习评价】问题1、读

3、一读下列单词或短语，并写出中文意思。Englishtest__________schooltrip__________sportsmeet_______fifth__________third__________second_______first_________问题2.将下列中文句子译成中文。1.Whenisthesingingcontest?_______________________________2.It`sonNovember2nd____________________3.Whenisthemathstest?______

4、_____________________________【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价《Unit4WhenisEaster》问题解决-评价单（第1课时）PartAlet`slearn&askandanswer设计人：五年级英语组审核人：韩吉忠班级组名姓名时间：2017年5月22日【学生生成问题】【教师预设问题】问题1.请说出什么样的词是序数词。然后把第一到第五的序数词列举下来，并把它们的简写写出来。___________________________________________________________问题2.Whe

5、nisthesportsmeet?–It’s____April4th问题3.用英语写出下列日期。1月2日5月5日问题训练】问题1.写出下列基数词对应的序数词。1、one2、two3、three4、four5、five6.six７.twelve问题2:写出下列序数词对应的基数词。1、first2、second____3、third_____4、fourth_____5、fifth6、sixth7、seventh_____8、eighth_______问题3：火眼金睛。()1、Iamthetwelveth.ABCD()2、Whenisyour

6、Birthday?ABCD()3.Thelibraryisontheninethfloor.ABCD()4.-Whatisyourbirthday?-It’sonOctober1st.ABCD()5.ThesingingcontestisinJanuary1st.ABC【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价学习方案设计学校名称：内蒙古商都县世纪小学课程名称：小学五年级英语内容主题：Unit4WhenisEaster?教材版本：人教版PEP教师姓名：葛华芳教龄:7年上课年级五学科英语主题Unit4WhenisEaster?导学教师商都县世纪

7、小学葛华芳课时数1课型问题综合解决评价课学习日期2017.5.22学习目标1、能听、说、读、写本课时单词：firstsecondthirdfourthfifth等，并且写这些序数词的缩写形式。2、能够听、说、朗读”Whenis…?”“Itison…”等询问他人进行某活动的时间，并使用这些句型进行组内交流。3.能够听懂会说Let`slearn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型进行问答对话。4.培养学生自主学习能力和小组合作能力.重点难点1、能听、说、读、写本课时单词：firstsecondthirdfourthfifth等，并且写这些序

8、数词的缩写形式。2、能够听、说、朗读”Whenis…?”“Itison…”等询问他人进行某活动的时间，并使用这些句型进行组内交流.3.学生能够大胆表演有关某活动时间安排的问答小对话。关键问题1