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《英语人教版五年级下册四上 U6 My family》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、四上Unit6MeetmyfamilyPartALet’slearn教案设计1、教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit6MeetMyFamily!第二课时，本单元的教学应充分利用三下Myfamily旧知识，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。2、教学目标：知识目标:能够听说认读单词：family,parents,uncle,aunt,babybrother.能力目标：a.能用新学的英语单词和句型简单介绍自己的家庭，如Thisismyuncle/aunt….He’s/She’s…b.能听懂价绍家庭成员时使用的语言。情感目标：
2、（1）培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。（2）了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。3、教学重难点：重点：使学生掌握五个生词，并能在情景中运用。难点：能用英语简单介绍自己的家庭。4、教学过程Step1Warm–up课前歌曲《爸爸去哪儿》Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher!T:Papa,wherearewegoing,thisinterestingshow,haveyouseenit?Ss:…T:Ok,nowlet’senjoythissong.S
3、tep2PresentationandPratice1.教授parents、uncle、aunt三词：T:Lookatthesepictures!Who’sthatboy/girl/man/woman?（依次出示爸爸去哪儿中的家庭成员图，滚动复习He’s/She’s…He’stall/short/fat/thin…为新知识作铺垫，也以热门娱乐节目活跃课堂气氛）T:Ok，nowweknowthechildren,thefathersandthemothers.Nowlet’smeettheirfamilies.Look,thisis
4、Kimi’sfamily.TheyareKimi’sfatherandmother.Orwecansaythey’reKimi’sparents.（引出parents新词，并在Angela’s/Cindy’sTiantian’s/Shitou’sfamily中依次复现操练。黑板出示parents新词时，先将a空格挖掉，让学生根据发音补充完整，形成phonics语音意识。）T:Ok,nowtodaywearegoingtomeetanotherfamily.Look,whoisshe?Ss:Amy.T:Yes.Look,who’st
5、hatman,guess?Ss:Dad.T:Yes,he’sAmy’sfather.Buthowaboutthisman?(出示uncle图片，让学生猜测，再在情境中<—Amy,meetyour_____.He’stall.—Hi,Amy,nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,to,______>运用uncle这个词，并分角色朗读，巩固uncle的发音和意义，出示uncle时，挖空u字母，让学生根据字母发音补充，从而教学单词uncle.)（同理教授aunt单词）1.riddlegame:根据亲属关系猜词，如：f
6、ather’sbrother/sister等。2.（同理教授aunt单词,如步骤1）3.利用婴儿哭声引出babybrother，并操练。4.利用家谱树复习巩固新授单词，并理清各家庭成员之间的关系，且练习解说句型介绍家庭情况：Thisismyfamily.Thisismy…,如图所示：1.“Whoisthis?”Game:PPT快速闪现新词，看学生是否能快速说出，以复习parents、uncle、aunt、babybrother四个词。2.利用Mike’sfamily视频歌曲短片，引导学生关注cousin这个词，以此解决难点发音。S
7、tep3Consolidationandextension1.欣赏别人画的家庭人物漫画，描述其特征，如tall/short/fat/thin/beautiful/cool/funny等，为自己介绍作语言铺垫。2.Drawyourfamily&talkaboutthem:画手指家谱树，并根据所画内容介绍家庭成员基本情况：可利用句型如：Look，thisismyfamily.Thisismy…He’s…She’s…3.Fingerfamily歌曲欣赏
