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《英语人教版五年级下册What's your favourite season》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2Myfavouriteseason（Let’slearn&readandmatch）一、教材分析本单元主要围绕“季节”这一主题开展教学，学习一些询问和描述季节的表示方法。教材中的“Let’slearn”,“Let’stalk”,“Readandwrite”部分充分考虑到校学生的学情特点及实际需求，设计了真实自然的情境，以最大限度的激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，精密联系校学生的生活实际和学习实际，将与这可相关的教学内容进行合理的语言分配，分散教学难点，循序渐进，给学生提供合作探究，自主实践，操作练习的机会
2、，实现师生互动。生生互动，进而完成本单元的教学。二、学情分析五年级学生在学习英语的过程中已经出现了分层现象，教学时，教师要注意难易结合，让每位学生都有练习和操作的机会。由于本节课的话题与学生的实际生活有着密切的关系，教学时可以联系本地的天气情况和学生进行探讨，帮助学生切身感受到英语学习与实际生活的关系，激发学生学习英语的兴趣。三、课时目标1.能听、说、读、写表示季节的单词season,spring,summer,autumn,winter.2.能用句型Whichseasondoyoulikebest?询问最喜欢的季
3、节，并能更具实际情况回答。3.能理解Readandmatch部分描述的景象，并将句子与相应的图片连线。4.引导学生关注季节的变化。四、教学重点1.能听、说、读、写表示季节的单词season,spring,summer,autumn,winter.2.能用句型Whichseasondoyoulikebest?询问最喜欢的季节，并能更具实际情况回答。五、教学难点1.本课时“四会”单词的掌握和运用。2.能将表示季节的单词和实际生活想联系。六、教学方法情景法，任务型教学法七、教学准备多媒体课件，扇子，围巾，图片八．教学过程
4、Step1.Warmup1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,Miss…T:Howareyou?XxxS:I’mfine.T:What’stheweatherliketoday?S:It’swarm.Step2.Preview教师播放四季歌，让学生了解四季，引出课题。T:Doyoulikethesong?Doyouknowthesong’sname?Ss:《What’syourfavoriteseason》T:Yes,wewilllearnthefou
5、rseasonstoday.（板书课题）教师教读season,学生跟读几遍。Step3.Presentation1.Let’slearn教学单词①教师依次出示春、夏、秋、冬的图片。T：Lookatthepictures.They’rebeautiful.Therearefourseasonsinayear.Whatarethey?Ss:春夏秋冬T:Theyarespring,summer,autumn,winter②教师出示一张风筝的图片。T:Doyoulikeflyingkites?Yes,wecanflykit
6、esinspring.出示spring的图片，教读spring.用开火车的方式练读spring。T:whatcanwedoinspring?Planttrees,gooutside,haveapicnic,catchbutterflies②教师出示图片并拿出扇子，做出很热的样子。T:it’shotinthisseason.Whichseasonisit?T:Yes,it’ssummer.教师出示summer的图片，教读summer,用唱反调的方式练读summer.T:whatdoyouwanttodoinsumme
7、r?swim,eaticecream,③教师出示一张水果图片问学生T:Whatarethese?Ss:Fruits.T:Whichseasoncanyoueatalotoffruits?Yes,wecaneattheminautumn.教师出示autumn的图片，教读autumn.用拍图片的方式练读autumn.T:Whatcanwedo/seeinautumn?pickapples,selectleaves④教师出示图片问学生T：Whatdoesthegirlfeel？Ss:She’scold.T:Yes,it’
8、salwayscoldinwinter.教师出示winter的图片，教读winter,用拍图片的方式练读winter.T:Whatdoyoulikeinwinter?Snow,makeasnowman,ski,haveasnowballfight①教师将四季图片贴在黑板上，与学生一起拼写四季单词。教学新句型①教师出示食品的图片以及许多动物的图片T:What’
