英语人教版五年级下册partA

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1、教学设计人教版四年级下册unitthreeweather一，概述1小学四年级英语2人教版四年级教材第三课partBlet’slearn3学习形容天气的词汇，会读会用4学习天气，培养学生关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人，朋友根据天气变化更换衣服。二，教学目标分析1知识与技能：学生学会以下单词及句子：rainysnowy，cloudy，sunny，windy。What’stheweatherlikein………?2过程与方法：学生能够用英语进行天气描述。3情感态度价值观：培养学

2、生善于观察天气的能力及关心他人的良好品质。三，学习者特征分析我们四年级共有四人，人数比较少，但是学生的英语基础良好，也有非常高的学习兴趣，虽然学习了一年多英语，但是词汇量少，不能很流畅的表达自己的观点。学生性格活泼好动，难以集中精力，所以课堂需要很多的活动来吸引学生的注意力。四，教学策略选择与设计本着向学生传播知识，教育教学为本的理念，主要采用黑板，单词卡片，实际物品作为教具。实施中要注意带动学生的积极性，活跃课堂氛围，合理安排课堂教学进程。五，教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师

3、教的资源，二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境，多媒体教学资源，特定的参考资料，参考网址，认知工具以及其他需要特定说明的传统媒体。六，教学过程教具，学具准备;单词卡片，时间表，白纸。六，教学过程Stepone:leadin(1)情景导入T:whattimeisitnow?S;Its’sthreeo’clock.(2)观察时间表T:lookatmyclock.What’stimeisit?S:It’sseveno’clock.It’stimetowatchTV.(3)播放天气预报背景音乐。T:wha

4、t’sthemusicaabout?S:It’sweatherreport.Steptwo：presentation(1)观察情境图，回答问题T:whoisshe?S:sheisaweatherreporter.T:what’sthis?S:It’samap.T:yes,it’saworldmap.T:theweatherreporteristalkingabouttheworldweather.Let’slistenandanswerthequestion:(1)whichcityisshetalkin

5、g?(1)what’stheweatherlikein…..?stepthree:practiceandshow（1）让学生将五个天气用简笔画的形式展示到黑板上。（2）分角色表演（3）我是小小预报员Stepfour:consolidationandextension(1)闪卡练习(2)同桌之间练习S：it’scoldandsnowyinKunming.S：No,it’swarminKunming.Stepfive:Assessment(1)sumup和学生一起总结本节课重难点(2)homeworkmake

6、amap.流程图每个环节设置表扬培养学习兴趣(leadin)培养学生观察能力及听说能力(presentation)培养学生的语用能力（practiceandshow）巩固知识，加深印象（consolidationandextension）（assessment）七，教学评价设计1某同学表现很好，积极参与，积极思考2同桌间互帮互助，达到了共同进步的目的。八．帮助和总结说明教师以何种方式向学生提供帮助和指导，可以针对不同学生设计不同的活动。在学习过程中，学生的兴趣非常重要，要设计丰富的活动来调动学生学习的积极

7、性。在学习结束后,对学生的学习做出简要的总结，使知识清晰明确。教师采取循循善诱的方式进行引导，对不同学生用不同的方法。要多些活动，培养学生学习兴趣。