龙琼凤教学设计

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1、人教版小学五年级下册英语教学设计Unit3MyschoolcalendarPartALet'stryLet’stalkWriteandtalk龙田中心小学：龙琼凤2017年7月11日教学目标：1、能听懂Let'stry的对话内容，并选择正确答案，培养学生的听力能力。2、能询问及回答节日所在月份。3、能理解Let’stalk的大意，能用正确的语音、语调朗读对话。4、能在语境中运用Whenisthesingingcontest?-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。教学重点：对Whenis...的掌握及回答。It’

2、sin....教学难点：1、句型：Whenis...的掌握及回答。It’sin...情感态度与价值观：学生通过了解学校春季校历表上的一些节日或活动，能初步了解在春季四、五月份的节日及活动，了解西方的复活节，正确地看待西方的节日，培养他们热爱祖国，热爱生活的良好品质。教学准备：班班通、PPT教学过程：一、故事导入（耶稣的故事与复活节的来历。）师：Whichmonthisitnow,Children?学生回答（四月十四日）师：Whatday/activelyisitinApril？（学生回答：清明节）师：还有一个节日：It’sAprilFool’da

3、y.师：在四月还有什么节日呢？还有一个西方的传统节日—复活节。同学们知道复活节是西方人为了纪念谁而成立的节日吗？学生回答，呈现PPT,师：请同学们看图片，这图片上面是谁呢？（学生回答）师：他是耶稣，为了纪念耶稣的复活，西方人成立了“复活节”。复活节是一种永生的象征，复活节也象征着希望。在春天，除了有愚人节和复活节外，我们还有还有各种各样的活动，让我们一起来学习迈克和张鹏所谈论的一段对话。看春季还有哪些传统的节日和活动。今天我们来学习第三单元A部分对话部分（板书课题Unit3PartALet’stalk）请同学们打开课本第二十四页。二、教授新课(一

4、)Let'stry试一试Whowillgotothesportsmeetnextweek?下周谁要去参加运动会？Listenandtick.听，并打勾。学生听原文材料，并选择正确答案。教师着重讲解willbe后加动词原形，提醒sportsmeet这个短语。呈现PPT,引入在春季（InSpring）所谈论的主题。师：你们知道春季包含哪几个月份呢？有谁知道？Handyourup,please.S:...（师：春季包含March,AprilandMay。）（二）出示PPT,学习Let’stalk的内容，初步了解中国传统文化及西方文化的差异。T:Weha

5、veafewfunthingsinspring.同学们想不想去了解一下，Forexample,WhatcanwedoinMarch?用PPT呈现植树节的图片，鼓励学生用句子WehaveaTreePlantingDayinMarch.来回答。在三月还有什么节日？学生回答，鼓励学生用英语回答Woman’sDay.T:Guess,WhatdowehaveactivitiesinApril?用PPT呈现运动会的图片,（师:Children，doyoulikesportsmeet?S:Yes,Ido.师：在我们学习工作之余，去欣赏一下大自然的美景，确实能让

6、我们陶醉在大自然中。）齐读Wehaveasportsmeet.sportsmeet齐读两遍并翻译运动会，呈现PPT，指导学生看图，运动会后，有复活节派对，师：呈现句子AfterthesportsmeetwehaveanEasterparty.教读短语sportsmeet，Easterparty，anEasterparty.并翻译中文意思。在小组齐读。（抽1-2个小组竞赛读）,师：你想知道复活节派对在什么时候吗？（学生回答）呈现PPT，师：当你想问什么活动在几月份是，你可以怎样问？（学生回答）呈现Whenistheparty?师：可以用Whenis

7、来提问，讲解Whenistheparty?师：theparty代指Easterparty，教读：WhenisEasterparty?小组读、男女生读。师：你们想不想知道Easterparty在什么时候呢？指导学生看图，让学生猜一猜，这幅图是几月份？（学生回答。）师：柳枝抽出长长的枝条，桃花盛开，这是在五月。呈现句子：It’sinApril，（提醒：在某月、某个季节或在某年前用介词in，）师：还有哪几个介词也表示“在”？）学生回答，师总结：有在周末的on，在几点钟的at。师：在五月我们还有什么活动呢？出示PPT,指导学生观察图片，出示Wehavea

8、schooltrip,too.并翻译，（板书的重点句型可以分多种形式朗读：小组读、大组读、两人互读、大声读，声音一定要洪亮，教师可以用激