物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能 第一节功

物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能 第一节功

ID:40537125

大小:20.30 KB

页数:3页

时间:2019-08-04

物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能 第一节功_第1页
物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能 第一节功_第2页
物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能 第一节功_第3页
资源描述:

《物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能 第一节功》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《功》教案教学目标1、知识与技能:①知道做功的两个必要因素。②理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。③知道功的原理。2、过程与方法:①通过观察和思考,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功②通过推理、分析与阅读,得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。③经历探究功的原理的过程,感知使用机械不能省功的事实。3、情感、态度与价值观:①通过联系生活、生产实际激发求知欲,培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。②通过合作性的探究,展示性交流,增强自信,学会合作的意识,追求学生和谐发展。教学重点、

2、难点:1、功的概念和做功的两个必要因素。2、功的计算公式。教学过程:1、导入新课生活实例(课件)师:他们都在工作,但是从物理学角度考虑,他们却没有做功。为什么?师:怎样才算“做功”?在力学上“做功”的含义是什么?2、新课教学a物理学中的功看课本做功的实例和没有做功的实例。师:每组实例有什么共同点?两组实例有什么不同点?生:观察并总结共同点和不同点师:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了距离,这个力的作用就有了成效,力学里就说这个力作了功。b两个必要因素师:功包含哪些必要因素?生:有两个必要因素:一是作用在物体上的力;二

3、是物体在这个力的方向上移动了距离。师:如何判断是否做功?生:用功的两个必要因素来判断。师:有哪些情况看似做功,但实际上并不做功?生:1、有力F的作用,但距离S=0(如举重运动员举着杠铃不动)生:2、有距离S,但力F=0(如惯性运动)生:3、有力F也有距离S,但F⊥S(如提一桶水,水平前进)练习:1、起重机将货物从地面A点提升到B点,又从B点平移到C点,在这一过程中起重机一直都在做功吗?为什么?2、在下列几种情况中,力对物体做功的是()A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动B、小孩用力推箱子,箱子未被推动C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶

4、的汽车上D、清洁工把一桶水从地上提起c功的计算师:做功是有大小的,做功的大小跟什么因素有关?有什么关系?师:图甲可知,用力把一木板提升1米做了一定的功,图乙把同样三块木板提升1米高,拉力做的功与甲相比有什么关系?把一块木板提升3米呢?生:做的功比甲大,更大了。师:讲述物理学中对功的规定,以及公式、单位。(1)功的公式:W=F×S(2)W—功—焦耳(J);F—力—牛顿(N);S—距离—米(m)。(3)功的单位是:“牛·米”专业名称为:“焦耳”1J=1N·m师:在使用公式时要注意下面几点:(1)公式中的各个量W、F、s均用国际单位(2)

5、在功的单位中,“牛·米”才能写成“焦”。而力x力臂单位是牛·米,不能写成焦。反馈练习题:1、推铅球时,是否做了功?在力的方向上移动的距离应是哪个距离?2、你爬楼梯时,你是否做了功?力移动的距离应是多少?3、用重50N的水平拉力拉重为100N的物体,使该物体在水平方向上前进了20m,拉力和重力各做了多少功?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。