EDA技术实验5-7(2012)

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1、《EDA技术》随课实验内容指导(二)移通学院电子信息工程系2012年5月重邮移通学院《EDA技术》课程实验内容指导——编写人:张家波《EDA技术》实验五——VHDL语言并行语句的高级应用一、实验目的1、掌握;二、实验内容及要求1、同步;三、设计提示(课堂讲解)1、讲解;2、对本次实验内容加以简单解释和提示;5.1多进程程序设计1.设计一个时钟频率可调的计数电路,用两个进程实现:进程P1用来对时钟信号的频率进行调节,时钟信号的分频值在10~100内可以任意设定;进程P2用来控制计数器的计数,假定其模值为16。2.输入输出信号分别为:输入—

2、—clk,rst分别为系统时钟和清零信号;输出——Q[3..0]为计数器的计数端输出,Co为计数器的分频端输出。3.设计文件命名为lianxi51.vhd,要求对其进行仿真,并根据仿真结果指出该电路的功能;5.2函数调用设计1.在VHDL程序中定义一个函数fun1(data:INstd_logic_vector),其功能为:对输入信号data[3..0]进行七段译码,函数的返回值为std_logic_vector(6downto0)。主程序调用该函数,对一个四位二进制数进行七段译码显示。2.输入输出信号分别为:输入——X[3..0]为四

3、位二进制信号;输出——Led[6..0]数码管的各段输出信号。3.设计文件命名为lianxi52.vhd,对设计文件进行语法检查、项目编译,无误后加以仿真验证设计是否正确;4.参考设计程序(略)5.3元件例化语句的应用设计1.在上述两题5.1、5.2题的基础上,用元件例化语句将两个模块连接起来,构成一个频率可调的自动计数并进行七段译码显示的电路。两元件之间的连接图如下:重庆邮电大学移通学院★电子信息工程系第6页共7页重邮移通学院《EDA技术》课程实验内容指导——编写人:张家波1.输入输出信号分别为:输入——clk,rst分别为时钟信号和

4、复位信号;输出——Led[6..0]数码管的各段输出信号,Co为计数器的分频输出端。2.设计文件命名为lianxi53.vhd对设计文件进行语法检查、项目编译,无误后加以仿真验证设计是否正确;3.参考设计程序(略)重庆邮电大学移通学院★电子信息工程系第6页共7页重邮移通学院《EDA技术》课程实验内容指导——编写人:张家波《EDA技术》实验六——VHDL语言综合设计一、实验目的1、熟练运用Maxplus开发工具,进行复杂的逻辑电路设计;2、掌握在同一题目中综合运用多种描述方法(原理图和VHDL语言),进行大型的数字逻辑电路设计;3、掌握复

5、杂系统的仿真分析方法。二、实验内容及要求1、四位全加器的设计(必做,具体要求见后);2、补充设计题:数字钟设计(选做,具体要求见后)。三、设计提示(课堂讲解)1、举例演示并说明将设计文件变为其默认符号的操作方法及用途;2、讲解综合设计的一般思路和方法(模块化的设计);3、讲解复杂系统的仿真分析方法。6.1四位全加器的设计1、设计要求:先用原理图或VHDL语言描述一位的全加器fulladd1,并生成默认符号,然后由四个一位的全加器fulladd1通过级联构成四位的全加器fulladd4。2、总体设计文件命名为lianxi61.gdf或fu

6、lladd4.gdf。3、对设计文件进行语法检查、项目编译,无误后加以仿真验证设计是否正确,并指出该程序所实现的功能。4、参考设计程序(略)5、6.2数字钟设计1、设计要求:综合运用原理图法及VHDL语言设计一个具有分、秒显示的数字钟电路,显示装置为两个7段数码管;2、总体设计文件命名为lianxi62.*。3、对设计文件进行语法检查、项目编译,无误后加以仿真验证设计是否正确,并指出该程序所实现的功能。4、参考设计程序(略)重庆邮电大学移通学院★电子信息工程系第6页共7页重邮移通学院《EDA技术》课程实验内容指导——编写人:张家波6.3

7、简易电子计算器设计1、设计要求:综合运用原理图法及VHDL语言设计一个四位二进制数的加、减、乘、除功能的简易计算器。2、输入输出信号分别为:输入——X[3..0],Y[3..0]均为四位二进制信号;输出——Result[3..0]为运算的结果,Co为运算过程中产生的进位或借位信号。3、总体设计文件命名为lianxi62.*。4、对设计文件进行语法检查、项目编译,无误后加以仿真验证设计是否正确,并指出该程序所实现的功能。5、参考设计程序(略)重庆邮电大学移通学院★电子信息工程系第6页共7页重邮移通学院《EDA技术》课程实验内容指导——编写

8、人:张家波《EDA技术》实验七——PROTEL99电路设计工具的使用一、实验目的1、掌握PROTEL99SE开发工具的使用技巧,能用其画给定的电路图及其PCB图;2、学会网络表的生成和使用方法;3、掌握PR

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