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1、Unit3MyschoolcalendarBReadandwrite教学设计【教学目标】1、知识目标：（1）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂对复活节的描述，完成对错判断题。（2）理解一般将来时的使用，完成读一读，写一写自己再生日派对上将要做的事情。(3)能够完成听一听圈一圈，将活动、节日和月份对应起来。2、技能目标：（1）在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂对复活节的描写。（2）学生能够根据教学内容回答对将要发生的事情的回答，并做恰当的回答，完成句子填写的活动。3、情感目标：（1）感受每个月份的节日的文化含义
2、，并树立合理规划活动的意识。【教学重点】1、句型：Whatwill…doin…?I’ll…..2、词汇：makeawish,Eastereggs,EasterBunny【教学难点】1、学生能够在图片和教师的帮助下，了解生词“EasterBunny”,养成按照意群阅读的习惯，读懂对复活节的描述，完成听、读、写任务。2、学生能够在学习中，注意书写规范。【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step1:热身互动师生互致问候。欣赏歌曲。《Thetwelvemonths》Apples,peaches,pearsand
3、plums,Tellmewhenyourbirthdaycomes.January,February,March,AprilMay,June,July,August,September,October,November,December.Pleasetellmewhenit’syourbirthday.（设计意图：通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。）Step2预授新课1)Pre-reading，引入invitation的概念T:ThisisMissApril.April:Pleasecomehere,May!Aprilistheinvit
4、ationforMay.Ss:____istheinvitationfor_____.T:Look,what’sthis?Ss:It’saninvitation.T:Whenisit?Ss:March24th.T:Whenisitnow?Ss:April12th.T:What’stheinvitationfor?Let’slistenandchoose.2)While-readingListenandchoose.WHEN?A.April12thB.August12thWHY?A.EasterBunnyB.EasterHolidayWHERE?A.W
5、uYifan’sschoolB.WuYifan’shomeWHAT????3)Readandtickorcross.读一读，判断。在图片和教师的帮助下，理解文章，判断。1.()TheEasterpartyisonMarch23rd.2.()Thepartywillstartat7p.m.3.()You’llplayping-pongattheparty4.()You’lleatabirthdaycakeattheparty.TEXTWHEN:April12th,7p.m.WHY:EasterHolidayWHERE:WuYifan’shomeWHAT
6、:Wewillplaymanygames.WewillrollEastereggs.Wewilllookforeggs.Wewilleatchocolateeggs.YouwillmeettheEasterBunny.RSVP：Willyoucometotheparty?Pleasesendmeanemailatrobin@helpsu.cnbyMarch23rd.(设计意图：对大意的了解，并学会在文章情境中理解生词。)4)Let’sread!5)读一读，写一写。Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?1._____
7、__________________.2._______________________.3._______________________.6)Let’scheck.Listenandcircle.巩固知识，对应月份和活动。schooltripsingcontestTeacher’sDay7)Listenagainandanswerthequestions.1.WhatwillthestudentsdoinMay?2.WhatwilltheydoinDecember?MissWhite:Wehavelotsoffunthingsthisspring
8、.InMarch,thereistheschooltrip.We’llgototheGreatWall.In
