Unit3 Weather Read and write

《Unit3 Weather Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3WeatherReadandwrite教学目标：1、能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词swim,fly,love在语境中的意思。2、能够按照意群和正确的语音语调朗读短文。3、能够注意句子中的大小写、标点符号，做到正确书写句子。4、能够仿写明信片。教学重、难点：1、能够理解短文内容，按照意群和正确的语音语调朗读短文，并仿写句子。教学过程：一、Warm-up（热身）1、Freetalk2、Reviewthewords:hot、cool、warm、coldsunnysnowy…3、出示哈尔滨、悉尼、遵义等图片与

2、生做问答练习What’stheweatherlikeinHarbin/Sydney/Zunyi…?It’s________.4、课件出示游泳、放风筝的图片问生：canyouswim?（师做游泳的动作）教学单词:swim然后练习说句子：Icanswim/Shecanswim/Hecanswim.同样的方法学习：flykite二、PresentationReadandanswer(Postcard)1、T:Hereisapostcard.Doyouknowpostcard?（让学生知道明信片。）2、Now,Youcanwrites

3、omethinghere.(师指生看明信片)T：Thispostcardisto______.(生答）Ss:JohnT：Wecansay“Hi,John!”T：Whowrote?Ss:Dad.T:DadlovesJohn.Ilovemymother,Ilovemyfather…(理解love一词)。3、初读短文，圈出天气短语，学习短语：hotandsunny、coolandwindy并理解运用,说句子。4、再读短文，回答问题（1、2、3）（1）What`stheweatherlikeinSydney?（2）Isthewater

4、coldinSydney?（3）CanJohn'sdadswimoutside?（指名学生答，然后集体订正并出示答案，师指导读所答的句子）（4）WhatdoesJohn`sfatherwanttoknow?（让学生再读后，答这一问。教师教读两个一般疑问句，让学生用正确的语音语调朗读短文）5、Listenandrepeat（1）一句句跟读，注意模仿语音语调。（2）教读、齐读、个别读。三、Ask、answerandwrite1、T:Lookatthepictureandanswerme.T:Isitsunny?Ss:Yes,iti

5、s.(课件出示图片)看第二幅天气，同上问答。T：Isitsunny?S1：No,itisn’t.Lookthesentences.（师板书句子并讲书写句子的三点要求。）（1）、句子的首字母要大写；（2）、词与词之间有一个小a的距离；（3）、句子末尾要加标点，句号是个小圆点。2、生模仿练习。3、Lookoutside.(出示课件，练习说句子：Isitsunny?Yes,itis./No,itisn’t.让生仿写句子。)4、点评学生书写情况并及时纠正。四、Homework模仿文中的书信格式给远方的亲戚或朋友写一封信。板书设计：Un

6、it3WeatherReadandwrite课件swimflykiteloveIsitsunny?Yes,itis.No,itisn`t.