人教版五年级下册Unit2My favourite seas

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1、单元及教学内容Unit2MyfavouriteseasonALet’slearn课时第1课时课题Unit2Myfavouriteseason 教师邵占存教学目标1、能够听、说、读、写单词：springsummer,fall，winterseason。2、能够使用句型：What’syourfavouriteseason?提问，并能够根据实际情况回答。3.能理解并说唱Let’schant部分的歌谣。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。教学重点掌握单词season,spring,summer,aut

2、umn,winter的发音。教学难点掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。课型New教学方法跨越式教学准备PPT、单词卡教学过程教师活动学生活动设计意图个性修改一、创设情境，综合复习1．听歌曲Howistheweather.2．看图，复习关于天气的形容词，如windy、sunny等。二、听读新知，初步感知1、1)Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winter.T:spring,springspellitpleas

3、eSs:spring,springS-P-R-I-N-G（其余单词学法同上）2、看图，学生通过开火车、同桌之间两人对话的形式学习新单词。3、同桌两人一组，运用句型对话：1）A:What’syourfavouriteseason?B:Myfavpuriteseasonis....2)Talkabouttheweather.T:What’stheweatherliketoday?Isitcold?Ss:No,it’swarm.引出springT:Whichseasoniscold?引出season，win

4、ter.T:Doyouknowanotherseason?引出summer,autumn(反复教读单词)跟唱歌曲。学生看图迅速说出天气单词。小组各种活动练习季节单词。同桌两人一组进行句子练习。让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。利用PPT可以使抽象知识变具体，更利于学生理解和掌握。3)Let’slearn.S1:Spring.It’swarmandsunny.T:Whichseasondoyoulikebest?S2:Summer.Icangoswim

5、mingeveryday.反复操练并让学生掌握该句型。三、情景交际，巩固新知1、Playagame:Guessinggame.绞死通过PPT展示春夏秋冬的图片，学生认真观察，快速说出消失的季节，并对表现好的小组进行加分。2、Guessinggame：PPT呈现spring、summer、autumn、winter，学生快速说出丢失的季节。3、Matchandsay.学生小组交流讨论，展示讨论内容，联系季节天气及相关季节颜色。4、Whichseasoninthepicture?四、拓展听读，整体感知1.

6、拓展教材reading12.拓展教材reading23.拓展教材reading3五、整体运用，灵活表达1、Playaguessinggame.学生根据小短文描述，说出季节名称。2、Colouryourfavouriteseason.3、Homework.学生集中注意力，快速反应说单词。跟读拓展材料。同桌交流交流生生对话，将新单词或新知识点放在已经学过句子中学习。教师出示本课主要内容的支架，学生根据支架将新旧知识结合，组织学生进行组内对话。板书设计Unit2Myfavouriteseasonspring

7、summerautumnwinteWhichseasondoyoulikebest?课后反思：由于课前我做了充分的准备，本节课上下来还是很顺利的，达成了教学目标，突出了教学重点，突破了难点。但是准备的再充分的课也会有许多不足之处，本节课在时间把握上感觉有些紧张，课上对学生的鼓励性语言还是偏少，“好孩子是夸出来的，”所以在以后的课堂上一定要多表扬学生。另外，在小组合作学习环节，学生的秩序有一点点紊乱，在以后的课堂上一定要多加注意。