Unit 1 My Day

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1、PEP小学五年级下册UnitOneMydayBLet’slearn教学目标：1、语言知识：能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2、语言技能：掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。3、学习策略：学会使用句型来询问和回答他人周末的活动，与别人进行沟通交流。培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。4、情感目标：培养学生与他人交往、合作的精神。5、文化意识：

2、培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的情感。教学重点和难点1、掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。2、能运用often/always/sometimes进行替换练习。能灵活运用所学句型及动词短语完成Doasurvey.教学过程Step1:Warm-up1.Singasong“Myweekend”.2.Let’schant!【设计意图：让学生唱一唱，能吸引他们投入到课堂中，使课堂在轻松活泼的氛围中开始。】3.Readandans

3、werthequestions.Whatdoyoudoontheweekend?Ialways/often/sometimes/usually...【设计意图：采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，学生易于接受新知。】Step2.Presentation1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.（1）T:课件展示cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读

4、.（2）T:课件展示goforawalk学生跟读.（3）T:课件展示goshopping学生跟读.（4）T:课件展示takeadancingclass学生跟读.（5）课件展示shop和dance的ing形式2.Learnthenewsentence:Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:3.Listentothetapeandreaditagain.【设计意图：采用直观教学的方法，借助多媒体音、形、色、图、文并茂的优势，为学生提供真实的语言环境，使语

5、言学习在生活场景中更具有生命的活力。】Step3.Practice1.Substitutiondrills：用always/sometimes替换often进行句型练习。2.Listenandread“Let’slearn”.3.Doasurvey:4.Playagame.Step4.达标检测学生小结：这节课我学到了________________________________Step5.Homework听录音并朗读词组，完成相关练习。板书设计：UnitOneMydayBLet’slearncleanmyroom,goforawalk,

6、goshopping,takeadancingclass。教学反思本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。组织教学活动，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。另外，在新授课过程中由于情景创设的不太到位，因此，学生的积极性虽然很高，但是仍有部分学生并没有完全融入课堂。