Unit2.My favourite season

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1、Unit2MyfavouriteseasonPBLet’stry&talk教案【教学目标】1、知识目标:(1)在Let’stry部分,完成听音打钩,在听觉上对核心句型有所感知。(2)通过学习MissWhite谈论Amy的季节图画的对话场景,听、说、读、写词汇:summervacation,because。感知重点句型的语义及语用情景:Why?BecauseIlikesummervacation.2·1·c·n·j·y(3)学生能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,能正确的语音、语调及意群朗读对话,并进行角色表演。2、技能目标:(1)学生能根据所学词汇和句型,询问

2、并回答喜欢上某个季节的理由,(2)能够在语境中理解生词summervacation的意思,并能正确地书写。3、情感目标:(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。(2)培养学生用英语表达喜欢某个季节的原因。【教学重点】1、句型:Whichseasondoyoulikebest?Why?BecauseIlikesummervacation.2、词汇:summervacation,because【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词because的意思,并能正确发音。2、在具体的语境中,理解并使用下列句型:Whichseasondoyoulikebest

3、?Why?BecauseIlikesummervacation.【来源:21·世纪·教育·网】【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。【教学过程】Step1:热身互动1)Let’ssing2)师生互致问候,自由对话。T:Goodmorning,boysandgirls.T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:…Ican…in….(设计意图:通过对话,激活A部分学习的内容,并简单叙述喜欢一个季节的理由。)Step2预授准备1)Let’stry!听力选择,打钩。ZhangPengandJohnaretalkingabo

4、uttheseasons.WhichisZhangPeng’spicture?Listenandtick.21教育网T:Whichseasonisit?Ss:Spring/Autumn/Winter.(设计意图:进一步巩固学生原有句型和词汇。为下面的let’stry环节做好准备。)2)完成Let’stry!环节ZhangPeng:Lookatmypicture,John.John:It’spretty.Soyoulikespringbest?ZhangPeng:Yes,springisbeautiful.Therearelotsofflowers.Thetrees

5、aregreen.21·世纪*教育网(设计意图:在确认学生的答案后,再次回顾听力材料,加深对听力材料的理解,培养学生严谨的思维能力。)www-2-1-cnjy-comStep3导入新课1)引入Amy的图画,并介绍图画内容。T:Look,hereisapicture.Whichseasonisit?Ss:It’sautumn.Amy:Lookatmypicture.Ilike____best.T:Whichseasonisit?Ss:Autumn.Ilikeautumnbest.(设计意图:在听力之前,让学生认真欣赏图片,有效利用教材所给的资源,养成良好的观察和阅读

6、的习惯。)2-1-c-n-j-y2)通过MissWhite和Amy之间的对话,完成判断任务。MissWhite:goodjob.1)Readandanswer!阅读Let’stalk并完成问题。①Q1:WhichseasondoesMissWhitelikebest?Q2:Why?Ss:Summer.MissWhitelikessummervacation.(设计意图:通过设置问题,直接将学生的焦点放于重点句型上,并让学生养成有目的地阅读或朗读。)②T:Theweatherisgood.T:Why?BecauseIlikesummervacation.becaus

7、evacationsummervacation2)ListenandreciteHello,Misswhite.Lookatmypicture.Goodjob!Iliketrees.Thecoloursareverypretty!Yes.Ilikeautumnbest.Theweatherisgoodandthecoloursarebeautiful!Whichseasondoyoulikebest,MissWhite?Summer.Why?BecauseIlikesummervacation.

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