英语人教版五年级下册Unit 2 My favorite season B

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1、人教版(PEP)Unit2MyfavoriteseasonBLet'stry&Let'talk教学设计横山小学：项盈教学目标：1、知识目标:1)能听、说、读、写单词"because,vacation"以及词组"goodjob"。2)能在日常英语对话中灵活询问他人最喜欢的季节,并回答出自己最喜欢的季节给出具体的原因。2、能力目标:1)能听懂Let'stry部分的内容，并勾选出正确的图片。2)能在图片和教师的帮助下理解对话大意。3)能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。3、情感目标:1)能引导学生注意小组合作学习，培养沟通

2、和交流的能力。2)保护环境，感受四季的美。教学重点和难点1、教学难点:掌握学习目标中的句型，要求学生能够在真实情境中应用。2、正确运用问答如：Why?Because...教学过程1、Warmingup1)singasong.(用一首四季的歌曲导入，让学生感受英语的学习氛围，把同学们带入学习英语的课堂。)2)Guessinggame.用一些简短的英语对话来描述四季。，让同学们来猜是哪个季节。如:a.It'sgreenwithflowersandsongs.b.Icanplaywithsnow.Itiswhiteandtheyearisgo

3、ne.C.Itishot.Icaneatice-cream.d.Itisgoldenandfarmersarebusy.(这个环节教师评价语言可用"goodjob"。提高了同学们的英语学习兴趣，同时为接下来的课做了很好的铺垫。)3)课件展示问题如:Howmanyseasonsarethereinayear?whatarethey?whichseasondoyoulikebest?(通过这些问题让同学们对接下来的课有一个初步的了解,同时也让他们对上一个进行了很好的巩固，以便接下来的课堂顺利展开。用这种温故知新的方法进行接下来的英语学习。2

4、、Presentation1)课件出示三张图片,让同学们观察三张图片。T:Lookatthepictures.CanyouguesswhichseasonZhangPenglikesbest?(上一个环节的操练已经为同学们巩固了本课的主要句型。let'stry部分的听力同学们就能够理解和掌握。)2)T:ZhangPeng'spictureisgood.Thisoneispretty,too.通过上面的听力对话,接下来展示Amy的话，很好地引导到课文当中。并展示Amy的图片,让学生观察图片并回答问题。a.Whatcanyouseeinth

5、epicture?b.whatcolorarethetrees?c.Whichseasonisit?d.whosepictureisit?(通过观察Amy的图片回答问题,为Let'stalk的学习排疑解难。)3)通过上个环节进行过渡T:ItisAmy'spicture.Doyoulikeit?let'sgoandsee.AmyandMissWhitearetalkingaboutAmy'spictureandtheirfavoriteseason.Let'slistentothetaperecorderandanswerthequest

6、ions.Questions:1)WhatdoesMissWhitelikeaboutAmy'spicture?Why?2)WhichseasondoesMissWhitelikebest?Why?3)WhichseasondoesAmylikebest?Why?3、Practice1)Workinpairs.(同桌之间两两操练、互问互答本节课所学的主要句型。)4、Homework1.回家用所学英语问问家人最喜欢什么季节及原因。5、BlackboarddesignUnit2MyfavoriteseasonBLet'stry&Let'ta

7、lkBecausevacationGoodjob教学反思：本节课运用了歌曲，让学生走进轻松的英语学习氛围。课堂主要采用问答式的方法,形成老师与学生之间的英语对话交流,学生与学生之间的对话交流的方式来进行本课的教学，注重培养学生用英语交流、沟通的能力。使日常对话变得生活化，使学生在学习英语的过程当中感受学习英语的快乐，产生对英语学习的自信心、满足感和成就感。通过这样的方式培养学生的沟通与交流的能力。同时在操练的时候应用了小组合作的方式，引导学生小组合作学习。本节课学生在欢乐的歌曲下以及同桌之间互助互利的帮助下轻松完成了本节课的主要内容。