英语人教版五年级下册Unit6 Part ALet's Learn

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1、Unit6Workquietly!1.能够完成听录音选图片的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re…询问并回答某些人是否正在做某事。4.能够在语境中理解生词及词组eatinglunch,bamboo和its的意思，并能正确发音。在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re…询问并回答某些人是否正在做某事。bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。教学光盘

2、,教学卡片,多媒体课件。Step1:Review复习代词和动词的ing形式。Step2:Presentation1.Let’stry.(1)教师请学生看Let’stry部分的插图，然后用一句话描述其所绘画的内容。(2)教师第一次播放Let’stry部分的录音。请学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。(3)请学生复述录音内容。2.Let’stalk.(1)Guessing观察Let’stalk图片，回答问题。①Wherearethey/②Whataretheydoing/(2)教师播放录音，请学生听音并完成连线。T

3、hepandasplayingwithitsmotherThelittlemonkeyeatingluncheatingbambooTheelephantdringwater(3)跟读录音，注意正确的语音语调。(4)教学单词bamboo和its.(5)结对活动：同桌互相操练对话，注意应交换角色进行操练。3.Chooseandtell.教师出示一组图片，如：上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人称进行描述。如：We’rehavinganEnglishclass.They’rehavinganEnglis

4、hclass.YouarehavinganEnglishclass.He’scleaninghisroom.Sheiscleaningherroom.通过对各种场景的描述，让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。Step3：Consolidationandextension1.Makeadialogue(编对话)教师扮演陈洁，一名学生扮演Mike,,编新对话。Lookatthe………1.Groupwork小组创编新对话，并在班级展示。2.Summary询问.回答某人正在做某事Whatarethe

5、ydoing?They’re….Whatishe/she/itdoing?He/She/Itis……..Step4:Homework1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.调查至少2名家庭成员晚上8点钟的时候正在做什么，并写出来。3.预习ALet’slearn中的单词Unit6Workquietly！Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.What’sthelittlemonkeydoing？Doyouseeanyelephants?本课时继续巩固复习询问“某人某物正在做什么事

6、”的句型，要求学生能根据具体情况回答，从而灵活运用到日常的口语交际中去。