2015春教学教研工作计划

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1、池北区红丰小学2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，努力提高教育教学质量。　　二、工作思路　　以提高教师新课程教学能力，提高教育教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导，寻求教学质量的突破、教研特色的突破。争

2、创乡村教研、课题研究、教学质量、德育工作、校园文化、写字艺术等方面的品牌。　　三、工作措施　　（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。　　1、以贯彻落实《红丰小学生行为规范基本要求》为重点，抓实抓牢基础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。　　2、大力开展生本课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，坚持“轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。　　3、加强日常教学视导，积极推进教师间的合作交流，注重发挥骨干学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理。　　4、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开

3、放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干教师的示范带头作用，积极合理整合各类教学资源，促进我校教学均衡发展。　　　（二）加强教学研究指导，提高教研服务效率。　　1、将工作重心下移，倡导靠前指导的工作方法，深入开展教学调研活动，坚持大规模常规教学检查与重点性学校常规解剖相结合。　　2、要推行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。　　3、开展评讲评教活动，帮助教师学会评课，发挥备课、讲课、说课、评课、思课在提高教师专业成长中的主要作用。　　4、积极开展课题研究工作，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不断提高教师的研究能力。　　5、积极选派优秀

4、骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习，外出参加听课学习的教师回校后一律实行先讲汇报课后，再报销学习费用。　　（三）努力创新教研方式，激发学校教研活力。　　1、继续发挥骨干教师教学教研的辐射带动作用，通过举办教学展示等形式，带动教学教研工作整体提高。　　2、开发合作教研模式，加强年段、网络教研等建设，形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作共享的教研氛围。　　（四）加强常规教学管理，提高教育教学效率。　　1、推进学校课程开设与实施、评价的规范化。　　2、根据《红丰小学常规教学管理规范》，加强幼儿园课堂教学的过程性管理。　　3、加强学校教学常规管理组织建设。规范学校

5、教学常规管理，提高学校教学常规管理的有效性。　　4、推行教学常规月检查制度，注意杜绝教学常规检查走过场、送人情、欺上瞒下的情况发生。　　5、继续实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。　　6、加大对教学质量的检测。检测的主要形式可以是平时抽测，期中考，期末考等。将教师教学质量直接纳入教师年度考核之中，并适当加大权重。　　（五）加强教学质量监控，提高教育教学质量。　　1、坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。　　2、继续加强教学

6、质量抽测。进一步完善随堂抽测，定期抽测，期末抽阅相结合的教学质量监测体系，强化质量抽测结果的运用。科学、合理的评价教师教育教学业绩。　　3、继续开展学生学科能力达标活动。各学段、各学科制定出符合各学科课程标准的学生能力目标，并作好抽测工作。　　（六）深入开展校本研训，提升教师素质能力。　　1、建立校本研训的长效机制。校本研训工作的切入点放在学校的实际问题、教师的共性问题的解决上，反对搞假大空，反对搞形式主义。切实开展教师岗位大练兵活动，努力提高教师专业素质和课堂教学水平。　　2、经常进行校本研训的交流活动，交流活动应该主题突出，目的明确、组织严密，以确保效果明显。　　3

7、、进一步加大对科研课题的管理，力求管理规范、资料齐全、效果明显。4、进一步加大教师教学创新和教育科研成果评选的管理力度，继续执行教师教学工作质量年度考核中成绩与绩效工资挂钩。5、注重经验总结与交流。要及时总结交流教学经验，经常组织一些学科研讨会，积极向省、市教育科研刊物、网站投稿。　　四、工作安排：（见行事历）　　池北区红丰学校2015年教研工作行事历　二  月  份　　1、召开会议，研讨教研工作　　2、开学工作检查，制订有关学科计划　　三  月 份　　1、做好学籍变动工作.　　2、组织教育教学论文评比活动　　3、教育教学常规检查（每月一