PEP小学英语五年级下册UNIT2B_Let's_talk

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1、PEP小学英语五年级下册UNIT2B_Let's_talk教学设计油石中心小学杨有菲教学目标                      1.能力目标：能够就所喜欢的季节及原因进行回答，如：What’syourfavouriteseason？Whichseasondoyoulikebest？Summer、winter...Whydoyoulike？BecauseIcan...2.知识目标：能够认读A部分let’slearn，readandwrite中的单词和句子，并掌握其中的四会单词。3.情感文化目标：让学

2、生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动；培养沟通和交流的能力，让学生了解有关全球天气差异的知识。教学重点和难点1.教学重点：正确书写五个单词并运用句型：“What’syourfavouriteseason？”进行问答。问答最喜欢哪个季节并陈述原因以及主要句型是：Whichseasondoyoulikebest？Whatisyourfavouriteseason？Whydoyoulikesummer？BecauseIcan...2.教学难点： 四会单词和四会句子。课时安排：1课时教学准备：教学PPT课件 小

3、学英语五年级下册UNIT2B_Let's_talk 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.warm—upGuessinggame.请一位同学到前面用肢体语言来表达自己最喜欢的季节，其他同学猜，猜对者上前表演，游戏继续。2.    preview1.用PPT呈现四季图片，让学生回答：What’stheweatherlikeinthispicture?复习巩固有关天气的形容词。3.    presentation1.由图引导学生回答：Whichseasonisit?Whatcanyoudoinspr

4、ing?然后教师启发学生描述一下每个季节具体的景物:Fallisbeautiful.Theskyisblue.Theleavesareyellow.Theweatheriscomfortable.It’swindy.Icanflykites.引导学生表达自己的想法当一个学生表达完毕后，教师提问：“Whichseasondoes…likebest? WhyIlikethisseason?”并展示PPT.2.学生猜教师喜欢的季节，并描述原因。3.教师适当引导：Whatcanwedoinspring?学生Wec

5、anflykites.教师：Yes,soIlikespring?（出示单词）教师准备录音机和磁带，春夏秋冬各季节的单词卡片。学生准备一套有关不同天气情况的图片。学生做pairwork操练句型：what’stheweatherliketoday？it’s…由一名学生提问，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性，把学生引入到预设的教学环节中来。教师引导学生：Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?4.学生在小组中讨

6、论，并给出答案，鼓励学生说出课外知识（climbmountains,playsportssee）5.PPT出示相应的词：swimflykites  skate   makeasnowman  planttrees6.呈现文化知识并总结4.    consolidationandextension完成PPT中“lookandfill”5.    homework1.制作Seasonbooks.2.结合动作把课文给家长复述两遍。3.写一篇小短文。说一说在自己喜欢的季节，在四季中你都是干什么。板书设计     

7、           Unit2  MyfavouriteseasonSeason: Spring、summer、fall、winterWhat’syourfavouriteseason?Ilike…Because…