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时间:2019-08-04
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1、PEP小学英语五年级下册UNIT2B_Let's_talk教学设计油石中心小学杨有菲教学目标 1.能力目标:能够就所喜欢的季节及原因进行回答,如:What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Summer、winter...Whydoyoulike?BecauseIcan...2.知识目标:能够认读A部分let’slearn,readandwrite中的单词和句子,并掌握其中的四会单词。3.情感文化目标:让学
2、生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动;培养沟通和交流的能力,让学生了解有关全球天气差异的知识。教学重点和难点1.教学重点:正确书写五个单词并运用句型:“What’syourfavouriteseason?”进行问答。问答最喜欢哪个季节并陈述原因以及主要句型是:Whichseasondoyoulikebest?Whatisyourfavouriteseason?Whydoyoulikesummer?BecauseIcan...2.教学难点: 四会单词和四会句子。课时安排:1课时教学准备:教学PPT课件 小
3、学英语五年级下册UNIT2B_Let's_talk 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.warm—upGuessinggame.请一位同学到前面用肢体语言来表达自己最喜欢的季节,其他同学猜,猜对者上前表演,游戏继续。2. preview1.用PPT呈现四季图片,让学生回答:What’stheweatherlikeinthispicture?复习巩固有关天气的形容词。3. presentation1.由图引导学生回答:Whichseasonisit?Whatcanyoudoinspr
4、ing?然后教师启发学生描述一下每个季节具体的景物:Fallisbeautiful.Theskyisblue.Theleavesareyellow.Theweatheriscomfortable.It’swindy.Icanflykites.引导学生表达自己的想法当一个学生表达完毕后,教师提问:“Whichseasondoes…likebest? WhyIlikethisseason?”并展示PPT.2.学生猜教师喜欢的季节,并描述原因。3.教师适当引导:Whatcanwedoinspring?学生Wec
5、anflykites.教师:Yes,soIlikespring?(出示单词)教师准备录音机和磁带,春夏秋冬各季节的单词卡片。学生准备一套有关不同天气情况的图片。学生做pairwork操练句型:what’stheweatherliketoday?it’s…由一名学生提问,另一名学生猜对方手中天气图片的内容,用最少的次数猜对者为胜。激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性,把学生引入到预设的教学环节中来。教师引导学生:Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?4.学生在小组中讨
6、论,并给出答案,鼓励学生说出课外知识(climbmountains,playsportssee)5.PPT出示相应的词:swimflykites skate makeasnowman planttrees6.呈现文化知识并总结4. consolidationandextension完成PPT中“lookandfill”5. homework1.制作Seasonbooks.2.结合动作把课文给家长复述两遍。3.写一篇小短文。说一说在自己喜欢的季节,在四季中你都是干什么。板书设计
7、 Unit2 MyfavouriteseasonSeason: Spring、summer、fall、winterWhat’syourfavouriteseason?Ilike…Because…
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