课题2 氧气2015)

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1、课题2氧气第二单元我们周围的空气下列对应关系错误的是()A.氧气——供人呼吸B二氧化碳——造成酸雨C.氮气——作保护气D稀有气体——做电光源(河北2).下列有关氧气的说法正确的是A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质BA一气体的物理性质主要研究:颜色、状态、气味密度比空气大还是小、溶解性一、物理性质通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度略大不易溶于水气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-183℃-218℃液氧储存在蓝色钢瓶中小资料国家规定存放各气体钢瓶颜色氧气天蓝色,黑字; 氮气黑色,黄字; 压缩空气黑色,白字; 氯气草绿色,白字; 氢气深绿色,

2、红字; 氨气黄色,黑字; 石油液化气灰色,红字; 乙炔白色,红字;1·辽宁鞍山)下列有关氧气的说法正确的是(  )A.物质都能与氧气发生的反应B.鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水C.氧气是无色、无味的气体D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中,是因为氧气分子间有一定的间隔2、对氧气物理性质的叙述正确的是()A、极易溶于水B、在标准状况下,密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体DB回忆氧气的验证方法.说明氧气具有性师生共同探讨:(二)氧气的化学性质伸入带火星的木条,若复燃则为氧气助燃1氧气具有助燃性带火星的木条氧气(1)请仔细观察硫在空气中燃烧现象?(2

3、)把燃烧的硫放入盛有氧气的集气瓶中(底部放少量的水作用?)观察现象?2.硫在氧气中燃烧硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧2.氧气与硫的反应文字表达式:硫+氧气点燃二氧化硫(1)现象:在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,放热,生成一种有刺激性气味的气体,放热生成一种有刺激性气味的气体集气瓶中放少量水的作用:.吸收SO2防止污染空气空气中发红光,放热,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体3.木炭在氧气中燃烧木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧3氧气与碳的反应文字表达式:碳+氧气二氧化碳点燃现象:空气中发红光,放热,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体氧气中发白光,放热,生成一种

4、使澄清石灰水变浑浊的气体4.铁丝与氧气的反应把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状(为什么?),一端系一根火柴(目的?),待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入由瓶口慢慢伸入氧气瓶中(集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层水或细沙:目的?)4氧气与铁的反应现象:文字表达式:4铁在氧气中燃烧在氧气中剧烈燃烧,火星四射放出大量的热,生成一种黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃①铁丝一端系一根火柴的作用:②将铁丝绕成螺旋状:③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙:引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底4氧气与铁的

5、反应讨论1硫、铁丝、木炭分别在空气、氧气中燃烧现象一样的原因是什么?2硫、铁丝、木炭都能与氧气反应,能用它们探究空气中氧气的含量?3做硫、铁丝、木炭与氧气反应时,你认为从集气瓶口慢慢深入还是快速深入好?氧气的含量不同从瓶口慢慢伸到瓶底,能充分消耗氧气硫、木炭燃烧会生成气体,瓶内压强不变,铁丝在空气中不能燃烧A1(烟台2.)下列关于氧气的说法中正确的是()(A)氧气能支持燃烧,可作燃料(B)空气成分中氧气约占空气质量的21%(C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存,说明氧气易溶于水(D)氧气的化学性质比较活泼。2某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()B

6、3(苏州市)下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()A.红磷燃烧冒大量的白雾,放热。B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味的气体C本溪11).下列化学反应与实验现象相符合的是()A.硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰B.木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体c.镁在氧气中燃烧——生成白色固体D.铁丝燃烧——生成四氧化三铁C谢谢碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气点燃二氧化硫磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析1

7、.化合反应:把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。2.氧化反应:把物质与氧发生的反应,叫做氧化反应。3.缓慢氧化:进行得很缓慢,甚至不容易被人们觉察,这种氧化叫做缓慢氧化。四、概念归纳:五、总结:化合反应、氧化反应、缓慢氧化三者之间的区别与联系氧化反应缓慢氧化化合反应13.下列变化不属于化合反应的是()A.碳+氧气二氧化碳B.铝+氧气氧化铝C.乙炔+氧气二氧化碳+水D.镁+氧气氧化镁4.下列属于化合反应的是(),属于氧化反应()A.氢气+氧气水B.氨气+氯化氢

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