PEP五下英语Unit 6 Read & Write教学设计

《PEP五下英语Unit 6 Read & Write教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP五下英语Unit6ReadandWrite教案梧州市都梅小学覃慧欢一、教学目标1．能理解并介绍机器人产品的性能特点。2．能正确使用现在进行时、can．情态动词十动词等句型来介绍产品特点。3．能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的。二、教学重难点1．重点：能理解I'mspeakingChinese.Asakoismakingsushi.Canyouteachme?I’llshowyou.等句子。2．难点：能理解单词Spain和Spanish的意思。三、教学准备多媒体、相关课件等。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.Si

2、ngthesongSchooldays.2．活动：生根据校规提示，说一说怎么才能当个好学生。如：Talkquietly．Workquietly.Noeatinginthelibrary.Noclimbing.Keepourdesksandchairsclean.Keeptotheright.（二）、新课呈现（Presentation）1．Readandwrite(1)教师介绍TheworldrobotexhibitionT:TodayI’llintroducesomerobotstoyou.Theserobotscomefrommanycountrie

3、s-Spain,Canada,USA...Look!TheseareSpanishrobots.ThoseareCanadianrobots.出示单词卡片，让学生跟读。(2)阅读理解并回答问题。请学生阅读课文，然后选择最佳答案。①TheCanadianrobotis_______.A.drawingpicturesB.listeningtomusic②Asakois_______.A.eatingsushiB.makingsushi③TheSpanishrobotis______.A.playingmusicB.listeningtomusic④Rob

4、inis______kungfu.A．doingB．learning(3)在学生回答的基础上，教师做介绍：TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi．TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu．教师边介绍边将介绍的内容呈现在课件上，并让学生一边阅读一边理解以上句子。(4)教师讲解语言难点，请学生逐句跟读。①I'mspeakingChinese．我说中文。②Canyouteachme?你能教我吗？③I’llshowyou.我表演给你看。(5

5、)阋读后指导朗读。(6)教师播放录音，学生听，再一次帮助学生理解文本。(7)请学生用现在进行时、can情态动词十动词等句型来描述机器人的性能。2．Fillintheblanks．请学生独立完成Fillintheblanks.部分的练习，同桌核对后，全班学生共同核对。3．教学Storytime(1)教师播放Storytime的录像，请学生画出在电影院看电影应该遵守的规章制度。如：Talkquietly!Keepclean！并让学生说说在其他公众场合要遵守的一些规则。(2)讲解短语What’sthatnoise?It’ssoexciting.的中文意思。(

6、3)教师播放Storytime录音，学生跟读三遍。(三)、巩固与拓展（Consolidationandextension）活动：说一说，评一评活动方式：教师说一种行为，请学生先重复老师说的，再评一评这种行为是否文明。如果不文明，请对他／她说一句提示语。如：教师说：She'seatinglunchquietly.学生说：She'seatinglunchquietly.She'sgood!又如：教师说：He'stalkingloudly.学生说：He-stalkingloudly.He'snotgood.Talkquietly!又如：教师说：Keeptot

7、heright.学生说：Keeptotheright.lt'sgood.(四)、家庭作业（Homework）1．完成Readandwrite的配套练习。2．Talkabouttherobotstoyourpartnerthatyoulearntoday.