五年级下册 第二单元 A部分 Let's learn

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1、教学内容：U2MyfavoriteseasonALet’slearn(P15)教学目标：1.掌握四会单词：spring，summer，autumn，winter,season2.能在语境中正确运用上述有关季节的单词3.能够听懂、说唱readandmatch部分的歌谣。教学重点：1.掌握四会单词：spring，summer，autumn，winter,season2.能在实践中运用句型Whichseasondoyoulikebest?询问并回答有关对季节的喜好。教学难点：1.spring和autumn的发音。2.能够运用Wh

2、ichseasondoyoulikebest?问答。教学道具：PPT课件单词卡片教学过程Step1warmupandrevision1.话题呈现：出示四季图片，欣赏四季美景。2.freetalk::师生对话，谈论最喜欢的季节。T:Whichseasondoyoulikebest?S1:…T:why?S1:BecauseI…Step2presentationandpractice1.enjoyasong:Theseasons(初步认知season和季节单词)。学生在故事里感知season的意义。老师在故事结束后教授seaso

3、n单词读音。T:Therearefourseasonsinayear.Doyouknowwhattheyare?引出下面的季节单词。2.Fourseasons新词呈现学习：（1）教授springA.Presentthenewword:出示春天图片学习单词spring.标出sp/sp/.(用已经学过的sportsspell引导学生拼出该部分字母组合发音)。单词练习强化。B.Answerthequestions:学生回答老师关于春天天气和能做的活动的问题。（2）教授summer：APresentthenewword:出示夏天图

4、片，让学生猜一猜。T:Whatseasonisit?教授单词的读音，练习强化。B.Talkaboutsummer：Summeris____.It’s_____butwecan______.(提供一定的单词作为提示)（3）教授autumn：A.Presentthenewword:出示秋天图片学习单词。让生练习单词读音。用单词练习强化该词的读音。B.Askandanswer:T：Whatcolorisit?Whatcanyoudoinautumn?Ss:…C.Groupwork:4人小组。试着补充完句子，请几个小组来共同朗读展

5、示。Autumnis___(golden/yellow/orange).Theweatheris____.(nice/cool/…)Wecan______.（4）教授winterA.Presentthenewword:出示冬天图片，教授单词。看图说一说：It’sa____winter.B.Talkaboutwinterfreely:自由地谈论冬天印象。PPT上提供一些关键词。3.Pairwork:同桌间互问互答。A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilike…best.A:Why?B:BecauseI

6、can/theweather/it’s….提供一定语言框架和关键单词提示。Step3consolidationandextension1.打开课本15页，跟读生词。2.Readandmatch:（1）Let’sread:请4个同学示范读15页该部分的四句话，全班同学跟读。然后全班同学再齐读一遍。（2）Match：看图与句子连线。同桌间相互核对答案。老师再给出正确答案。（3）Let’schant:配上节奏一起chant这四句话。Step4Homework1.听磁带读书20分钟。2.和同桌编个关于季节喜好的对话，并且试着表演出

7、来。板书设计：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?Because…Season:springsummerautumnwinter