2016教师资格证面试 讲义

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1、教师资格证面试讲义一、教师资格证面试概述（一）教师资格证面试教师资格证全国统考面试工作一般由省级教育行政单位组织实施，面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。1.面试考官面试以组为单位，每个考评组一般由3名考官构成，设组长一名，主持本组面试工作，统合评分。2.面试考场面试考场分为候考室、备课室和考室组成。一般候考室配备1名监考教师，备课室配备2名监考教师，另配备1台计算机

2、和激光打印机，供考生抽题和打印备课纸及试题清单。3.面试试题及时间（1）备课：考生抽取课题在规定时间内进行备课准备，时间２０分钟；（2）结构化面试：考官从面试测评系统中抽取两道题目，考生作答，时间５分钟；（3）试讲：考生根据所抽课题，在规定时间内完成教学设计并以考官为听课对象进行模拟课堂试讲，时间１０分钟；（4）答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间５分钟。（二）教师资格证面试的考查形式及测评的要素1.面试考科目幼儿园面试不分科目。小学面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。初中面试科目与笔试报考科目三（学

3、科知识与教学能力）相一致，分15个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学。高中（含中等职业学校文化课）面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，分14个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术。中等职业学校专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。2.面试的测评要素中学评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知52较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师的基本内容和

4、职责有清楚了解3关爱学生，尊重学生，平等对待学生，关注每个学生的成长二心理素质53活泼、开朗，有自信心2有较强的情绪调节能力三仪表仪态52衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点3行为举止大方稳重，教态自然，肢体表达得当四交流沟通158语言清晰，表达准确，语速适宜7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质153思维缜密，富有条理4迅速抓住核心要素，准确地理解和分析能力4看待问题全面，思维灵活4具有创新性的解决问题的思路和办法六教学设计104了解课程的目标与要求、准确把握教学内容3能够根据学科特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点3教学设计体现学生的主体性七教学

5、实施356情境创设合理，关注学习动机的激发10教学内容表述和呈现清楚、准确4有与学生交流的意识，提出的问题具有启发性8板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量7教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效八教学评价105能对学生进行过程性评价5能客观地评价教学效果小学评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知53热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向2具备从事教师职业应有的责任心和爱心18二心理素质103积极上进，有自信心3具有一定的情绪调控能力4具有较强的应变能力三仪表仪态105行为举止大方自然、有亲和力5衣饰得体，符合教

6、师的职业特点四言语表达154教学言语规范，口齿清楚，语速适宜6表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力5善于倾听，并能够做出恰当的反应五思维品质156思维严密，条理清晰，逻辑性强5能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出反应4具有一定的创新意识六教学设计104教学材料处理恰当，教学目标明确，重难点突出3能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动3学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与，合作探究的方式达成学习目标七教学实施258教学结构合理，条理清晰，能较好控制教学节奏6知识讲授准确，能基本完成教学任务6能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰

7、当的教学方法2能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学3板书工整规范，布局合理八教学评价105能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈5能够对自己的教学过程进行反思，进行比较客观的评价幼儿园评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知105爱幼儿，尊重幼儿5有热情，有责任心二心理素质105能较好地调控情绪和情感5开朗、乐观、善良三仪表仪态106行为举止大方自然、有亲和力4衣饰得体，符合教师的职业特点四交流沟通158有较好的语言表达能力，口齿清楚，语速适宜7善于倾听、交流、有亲和力五思维品质158能正确地理解和分析问题7有一定的应变能力

8、、在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意六了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个