物理人教版八年级下册牛顿第一定律 导学案

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1、第八章牛顿第一定律第1节牛顿第一定律第1课时　牛顿第一定律1.通过探究摩擦阻力对物体运动的影响，知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；2.知道牛顿第一定律的内容.　　力与运动的关系●自主预习阅读课本第16、17面，完成下列填空：古代很多人们和伽利略对"力与运动的关系"分别有两种不同的认识。（1）古代一般观点认为　一个物体要持续运动，就必须对它施加力　。（2）科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，提出了自己的看法。伽利略认为运动不需要力来维持。●小组讨论1.观看伽利略理想实验探究：摩擦力对物体运动的影响.2.各小组分工合作，完成如下实验：（1）如图，将棉

2、布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。（2）讨论本实验的下列问题：①二次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：使小车到达斜面下端时的速度相同　。②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（3）学生分组实验，完成下表：实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1棉布2木板推理玻璃推理想象理想平面4.结论：平面越光滑，小车运动的距离越　远　，这说明小车受到的阻力越　小　，速度减小得越慢.5.进一步引导学生进行推理：如果运动的物体不受力，它将　以不变的速度永远运动下去

3、　。●教师点拨本次实验主要运用到控制变量法，其次还有推理法。●跟踪训练1．哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去（　　）A．亚里士多德　　B．伽利略C．牛顿　　　　　D．阿基米德2.在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图14所示的实验①、②、⑧及推理④。（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下。（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得慢（选填“快”或“慢”）。（3）进而推理得

4、出：如果运动物体不受力，它将以恒定不变的速度永远运动下去。　　牛顿第一定律●自主预习自学课本第17面——牛顿第一定律：英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。●小组讨论对牛顿第一定律的理解：1.“牛顿第一定律”表达的是：所有物体　在不受力　时的运动规律。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了　阻力　。2.物体的运动需不需要力来维持？　不需要　。3.力是改变物体运动状态的原因。4.牛顿第一定律是不是实验定律？　不是　。●教师点拨1.牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所

5、以会停下来，是由于物体受到了阻力。2.对牛顿第一定律中"将保持静止状态或匀速直线运动状态"这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变.●跟踪训练　　1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（C）A．静止的物体不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体的运动并不需要力来维持D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来2.一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是(　D　)A.一定保持静止状态B.一定保持匀速直线运动状态C.保持静止状态和匀速直线运动状态D.它原来如果是静止的将保持静

6、止状态，如果是运动的将保持匀速直线运动状态3.正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将(　D　)A.立即停止B.改变运动方向C.先慢下来，然后停止D.做匀速直线运动教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.第2课时惯性1.知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性；2.能理解生活中常见的惯性现象。　　惯性是物体的物理属性●自主预习阅读课本第18面，完成下面问题：从牛顿第一定律知道，一切物体有保持　静止　状态或　匀速直线运动　状态的性质。我们把物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态不变的性质叫做　惯性　。因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。●小组讨论1.如何理解惯性和惯性定律

7、(牛顿第一定律)？分清惯性与惯性定律：惯性是物体本身固有的一种性质，而惯性定律是描述物体在不受力时的运动规律(即牛顿第一运动定律)，二者有着本质的区别.2.惯性大小可能跟那些因素有关？结论可在学生简单讨论的基础上直接给出。●教师点拨1.可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态.除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态.2.惯性