物理人教版八年级下册复习压强

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1、《压强与液体的压强》复习导学案课型:复习课执笔:罗云霞班级姓名时间:2017年4月一、复习目标1、理解压强的概念，理解什么是压力，什么是受力面积；2、理解压强大小跟哪些因素有关；3、知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号并能用压强公式进行简单的计算；4、了解增大和减小压强的主要方法；5、了解液体内部存在压强，以及液体内部的压强方向；6、了解液体压强的大小跟什么因素有关，知道计算公式；7、认识液体压强的实际应用—连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。二、基础诊测（时间：5分钟；学生回忆和整理，完成后学生互阅，互相交流、讨论，

2、发现问题，典型、共性的问题，教师进行点评、精评）（1）定义：压在物体表面上的力。（2）方向：于接触面，指向被压物体。（3）压力不一定都等于重力，方向不一定与重力方向相同，只有放在水平面上的物体，压力重力，方向与重力相同。（4）压力作用的效果跟___________和____________有关。观察课本30页图9.1-3，由甲图和乙图可以得出:在一定时,越大,压力的作用效果越明显。由乙图和丙图可以得出:在一定时,越大,压力的作用效果越明显。1、压力（1）定义：。（2）公式：；变形公式：；（3）决定因素：；。（4）单位、符号2、固体

3、压强F：压力单位：牛符号：S：单位：；符号：P：单位：；符号：（5）面积单位进率：1m2=dm2=cm2=mm21dm2=m21cm2=m21mm2=m2(6)30Pa物理意义：。（7）增大压强的方法：例子（8）减小压强的方法：例子(1)产生原因：液体受，具有。a、液体内部向方向都有压强；b、同种液体在同一深度，各个方向压强；c、深度越深，液体的压强；d、在液体深度相同时，液体的密度越大，压强；3、(2)特点液体压强(3)液体密度为ρ,深度为h处的压强为a、定义：b、特点：c、应用：(4)应用：连通器三、例题解析（引导生分析与讨论

4、，侧重总结思路与方法）例1一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm，重24N，怎样放置在水平面上，地面受到的压强最大？最大压强是多大？例2质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300m2，求：①这位同学的重力是多少？②他对地面的压强是多少？③当他走路时对地面的压强又是多少？例3如图所示，重为6N，底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm深的水，则水的质量为多少kg？水对容器底的压强为多少Pa？水平桌面受到的压力为多少N？水平桌面受到的压强分别多少Pa？（g取10N/kg）四、达标训练：1

5、．如图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块叠放；(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为、和，则（）2．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．p甲p乙D．条件不足，无法判断3．一同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是()A、赶紧向岸边跑去B、站住不动C、就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动D、立即改成单脚站

6、立.4．下列例子中，增大压强的是()A、在铁路的钢轨下铺设枕木B、在坦克的轮子上的安装履带；C、大楼的基础做得宽些D、刀斧的刃磨得锋利些5.下列措施中，减小压强的是()A.把书包带做得宽些B.把软包装饮料的吸管的一端削尖C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利D.啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮6．如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景。（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压

7、强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增大而增大。（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的7.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的减小了，从而增大了。8．质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面

8、受到的压强是___________Pa。9.某水坝高50m，上游水位40m，则坝底受到的水的压强是。（g取10N/kg）10.被誉为“沙漠之舟”骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2，求：(1)骆驼对沙面的压力为