足球理论课讲稿

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1、足球理论课讲稿教学内容1.足球运动概述2.足球运动的起源和发展3.足球竞赛规则简介教学任务1.使学生初步了解足球运动的基本知识2.通过对足球运动的介绍激发学习足球的动机和热情。3.使学生对足球的基本规则有一定的了解教学过程一.足球运动概述足球运动被称为世界第一体育运动，它是世界上开展最为广泛、影响最为巨大的体育运动项目。足球运动技术复杂，战术多变，参加比赛的人员多，比赛场地大，时间长，运动员能量消耗大，是一项极具对抗性与战斗性的集体性运动项目。经常参加足球运动可以培养人勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难、团结协作、遵守纪律等优秀品质。经常参加足球运动还有利于增强

2、人体健康，提高人体的力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强人体体质，尤其是对于增强人体心血管系统、呼吸系统等内脏器官系统机能具有非常积极的作用。足球运动易于普及推广，在全世界范围内具有最广泛的群众性基础，其作用与影响已经远远超出了足球运动本身的范畴，成为一个国家政治、经济与人类文化交流的重要工具，显示出无比巨大的影响力与震撼力二．足球运动的起源和发展1.我国古代的足球运动足球运动起源于中国，早在我国春秋战国时期，我国就有了古代的足球运动。我国古代足球运动称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思；“鞠”是毬名。“蹴鞠”作为一项重要的游戏活动，不仅在我国民间

3、广为盛行，而且还被统治阶级作为训练军队的重要手段和对外交流的重要工具。2.现代足球运动发展简况现代足球运动起源于英国。1857年，在英国成立了第一个足球俱乐部。1863年，在英国伦敦成立第一个足球运动组织——英格兰足球协会，并统一了１４条原始的足球规则。从此人们正式称此项运动为足球运动，并把1863年视为现代足球运动的开端。1900年，足球被正式列为奥林匹克运动会比赛项目。目前,除世界杯和奥林匹克足球比赛这两项重大国际比赛外,世界各洲和各国每年都举行各种形式、名目繁多的各种区域性国际与国内比赛。根据世界各地区足球技、战术的特点,可将足球分类为欧洲派、南美派和欧洲拉丁派。

4、教学过程1)欧洲派以英国和德国为典型代表。其主要特点是：技术上讲求时机与实效，简捷与雄健硬朗；战术上打法简练,整体意识强。2)南美派以巴西、阿根廷为典型代表。其主要特点是：技术上脚法细腻、控求能力强,个人突破技术尤为突出。战术上整体进攻组织严密、短传渗透推进、侍机抢点、应变能力强；在防守上追求集体作战，注重同伴间的保护与补位。3)欧洲拉丁派是指欧洲与南美派别高度融合的一种派别。以法国和意大利为典型代表。其技术上仿效南美,极力追求技术动作的精巧、娴熟、细腻与多变。在战术上则更加推崇欧洲的简捷、快速与实效。当今世界足球正朝着技能、体能、智能与心理等高度全面发展的方向前进,片

5、面强调体能与技能的时代已经结束。激烈快速对抗、立体化、全方位整体攻防作战将是现代足球运动发展的重要趋势。一．足球竞赛规则简介1．场地与器材1）场地比赛场地为长方形。长90-120米，宽45-90米（正式比赛场地长100-110米，宽64-75米）。包括四线、三区、两点、一圈、一弧。2）球门球门两门柱内侧相距7。32米，横梁下沿距地面2。44米，立柱与横梁的宽与直径为12厘米。3）球球的圆周为68-71厘米，重量为396-453克，充气后的压力为0。6-1。2个大气压。4）角旗与中线旗角旗插在边线与端线的交点的外沿处，中线旗可插在场地两侧正对中线外1米处。角旗与中线旗的高

6、度不得低于1。50米。2．队员人数与比赛时间1）队员人数场上队员不得多于11人，也不得少于7人，其中必须有一名守门员。2）比赛时间全场比赛90分钟，上下半时各45分钟。3．裁判员每场比赛应有一名裁判员、两名助理裁判员以及一名第四官员执行裁判任务。4．比赛开始、计胜方法及死球1）比赛开始比赛开始前以投币的方式选择开球或场地。开球时，双方站在各自的半场内，裁判员鸣笛后，开球队员将球踢入对方半场，待球滚动一周后比赛方为开始。2）计胜方法凡球的整体从门柱间横梁下越过球门线，即为攻方胜一球，进球多者为胜。3）死球凡球的整体从地面或空中越过边线或端线（包括球门线），或是裁判员鸣哨停

7、止比赛时，比赛成死球。5．越位1）越位位置在对方半场内，攻方队员先于球，而防守队员不足两人时，该队员处在越位位置。2）判罚越位教学过程裁判员认为处在越位位置的队员与其同队队员踢或触及球的刹那，正在干扰比赛、干扰对方或企图从越位位置获得利益时，应判罚越位。1）不判罚越位当队员仅仅处在越位位置；直接接得球门球、角球、界外球时不判罚越位。6．犯规与不正当行为7．任意球任意球分为直接任意球和间接任意球两种。直接任意球可以直接射门得分；间接任意球不可以直接射门得分。踢罚任意球时，防守一方距球至少9。15米。8．罚球点球踢罚点球时，除主踢队员和对方守