物理人教版八年级下册同步测试题

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1、《二力平衡》同步测评练习题一、填空：1、如下图甲所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力（小于/等于/大于）右手指对气球的压力。2、杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力的是         ；与支持力是相互作用力的是         。二、选择：3、如图所示，下列说法正确的是：（    ）A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力4、如图所示，弹簧

2、测力计拉着放在水平桌面上的木块，使其作匀速直线运动.以下叙述中的两个力是一对平衡力的是（   ） A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力B.人手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力 5、如下左图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（　　）A．绳子拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳子拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳子拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳子拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力三、实验题：如下图8是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景

3、．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向   ，并通过调整   来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片   (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究   ．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：   ．（4）在探究二力平衡条件时，最好是在最后一步验证   ．A．不在同一直线上的二力时否平衡   B．不在同一物体上的二力是否平衡C．大小不等的

4、二力是否平衡        D．方向不相反的二力是否平衡答案：一、1、等于2、杯子的重力；杯子对桌面的压力二、3.C4.C5.D三、（1）.相反；砝码个数（或砝码的大小）（2）.不能；不共线的两个力能否平衡（3）.把卡片纵向剪开（4）.B