01.3教研活动交流发言材料提纲2016.03.17

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1、沙桥中心学校2015-2016学年教研活动交流发言材料(六年级数学学科)交流人：高应华任教学校：沙桥完小2016年3月24日如何做好学生的管理和教育一、任教班级情况分析。六（2）班有学生39人，从上学年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，因此必须对其进行培养。另外，本班两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但是随着年级的升高，部分中下学生已经步入“学习暂时困难”层次。其中一些学生是因为学习自觉性不够，比较贪玩，基础差，不能及时完

2、成作业等，对于学习数学有一定困难，计算能力不强，尤其是对解决问题难于理解，还有待进一步提高。二、班级管理采取办法和措施。（1）、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。（2）、按时上好班队课，正面教育学生，讲述古现代英雄人物事迹，激发学生勤奋刻苦的决心。（3）、落实卫生区域到个人。（4）期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。（5）、让学生自觉关心班集体,生自主参与班集体　（6）、争取家长配合，运用家校联系的新途径　（7）、注意心理相容，注意情感沟通　　三、使每个学生都得以全面发展方面，自己采

3、取的办法和措施。5　第一，要认真研究学生的个性特点。不同的学生受不同的环境影响，其体力、智力、兴趣、爱好、性格等存在不同的特点。从学生家庭成员的构成，家长的教育方法、要求入手，可了解学生个性、性格形成的原因，了解学生的学习、劳动的态度；从学生在集体中的表现方面入手，可了解学生学习水平、活动技能，以及对同学、对集体的态度；从学生所处的生活环境入手，可了解影响学生成长的因素。学生特点了解清楚了，就为进行个别教育打下了良好的基础。　　第二，是有针对性地进行个别教育。在充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上，教

4、师要因势利导，进行教育。有的需要严厉批评，有的需要和风细雨式的说服，有的需要给予体贴、关怀式的温情，有的需要给予信心，充分创造其学习生活的有利条件。　　第三，是要因人而异，扬长补短，寓教育于各类活动之中。教师要让每一位学生在为集体服务中，找到自己恰当的位置。有的喜文，可让其常为班级吹、拉、弹、唱；有的喜动，可让其负责班级对外联系，广泛交流。总之，让每一位学生都为班级增添光彩。四、班级工作成效列举(不少于四点)。　一、健全了班级的规章制度，依章“治”班　　　　a.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就

5、必须制定出一些行之有效的制度，制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。　　二、关爱关心学生，学生有了自觉意识　　　三、与科任教师团结协作，科学完美地管理取得一定成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，，通过众多措施，培养了学生的

6、自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。　　四、发挥学生合力优势，培优辅差有所成效五、学生全面发展方面的得与失。1、激励为主题5激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了

7、一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。 2、训练为根基在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间活动安全注意事项等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条

8、，学生的活动和学习也就有了良好的保证。3、帮教为辅助世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个特别胆小的学生，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，多参加活动，使她更好的融入班集体生活当中，安心学习。只有在细致