xx县xx镇xx小学师德师风先进校汇报材料

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1、镇平县高丘镇韩营集佳希望小学师德师风先进校汇报材料　　共铸高尚师德打造品牌学校　　——镇平县高丘镇韩营集佳希望小学师德师风建设工作汇报韩营集佳希望小学位于高丘镇以东，石佛寺以北，二龙乡以西，是一所山区农村寄宿制学校。据镇五公里，交通便利，环境优美，是一所理想的育人场所。学校建于20XX年，占地面积4041平方米，建筑面积1677平方米，辐射四个乡镇，16个行政村，41个自然村，服务人口一万七千人，服务半径公里。　　韩营集佳希望小学有12个教学班，校本部11个教学班，下申点一个教学班，总计在校学生535名，寄宿生242名，留守儿童235名，孤儿14名，教职

2、工22人，小学高级教师6人，专科两人，其他本科，学历达标百分之百。办学以来，我校始终坚持“自强弘毅求是创新”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。我们始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，各项工作均开展得有声有色，得到了上级领导和广大群众的充分肯定。现将我校的师德师风建设工作做如下汇报：　　一、宣传动员，营造良好氛围　　为了营造良好的师德建设氛围，我校加大了宣传动员的力度，制作、张贴了文明礼貌用语。　　二、加强师德学习，提高教师职业道德修养　　我校在教师中开展了系列师德学习活动。首先，组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育

3、法》、《预防未　　1　　成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强依法治校、依法从教的能力和水平。　　同时，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《南阳市师德十不准》等，提高教师的道德水准。为避免学习流于形式，我们坚持学习心得交流，讨论、演讲报告相结合，确保学习实效．通过学习，增强了教师的职业道德意识，端正了教师的教育思想，真心实意地关心、爱护、教育、培养每一名学生。　　三、加强领导和管理，建立健全师德建设的评价制度与机制　　学校建立完善了各项规章制度，建章立制，规范管理。先后制定或完善了《

4、师德师风评价制度》、《师德考核方案》等制度，使学校师德师风建设得到较好的制度保障。　　四、注重文化的力量，把师德建设作为校园文化建设的　　重要部分　　学高为师，身正为范，校园文化的实质就是引导、熏陶受教育者如何成人和怎样成人的问题，师德师风直接影响校风校纪，继而影响校园文化。　　我校把师德建设纳入校园文化建设的重要部分，在校园物质文化、制度文化和精神文化各方面都渗透着师德建设。为人师表、劝学为人的文化氛围无所不在。　　五、创新活动载体，搭建平台，开展师德师风建设　　2　　主题鲜明、形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德师风建设的有效载体，并能提高活动的针对

5、性、实效性。为此，我们形成了制度化、规范化、系统化的师德师风建设活动平台：　　1、开展了师德师风承诺签约活动。我校全体教师在会议室进行了教师师德师风承诺签名仪式。　　2、开展了班主任经验交流会。班主任是班级的具体管理者，班级管理水平的高低关系着班级管理的效果，关系着教育教学的效果。为提高班主任的管理水平，为班主任创造一个交流和展示的平台，我校定期开展班主任经验交流会。在班主任经验交流会上，班主任们各抒己见，畅所欲言，把自己好的做法和经验与各位同事分享，这一活动有效促进了班主任管理水平的提高。　　3、在全体教师中开展了以“我把青春献给党”为主题的师德演讲比

6、赛。　　4、在全体教师中开展了师德师风专题研究活动。我校教师结合自己的工作实际，深入浅出的探讨了对高尚师德的认识、对教师职业的认识，把自己的见解与大家共同分享。　　5、在全体教师中开展了优质课活动。学校要求教师每人讲一节优质课，教师通过精心准备，把自己最高的教学水平展现给大家。　　6、在教师中开展了我喜爱的教育名言征集活动。教育名言往往是教育家教育思想和智慧的凝结，通过此项活动促使教师向名家学习，用先进的教育思想和智慧指导自己的教学工作。　　7、开展师德评价活动。评价分为教师自评、互评、领导评价、学生评价和家长评价五个方面，最终我校的每位教师的师德考评全

7、都跨入了优秀的行列。　　通过师德师风创建系列活动，我校打造了一支勤于钻研业务、勇　　3　　于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体，我校的教育教学质量也迈上了一个新台阶，受到了上级和社会的认可。事实充分证明：师德建设工作是一项复杂系统的工程，在今后的工作中，我们将励精图治、务实创新，努力把我校打造成山区教育的一支奇葩！　　师德师风建设工作开展的如何，直接决定着一个学校工作的好与坏。做好师德师风建设工作，才能使教师队伍素质得到全面提高，才能有一支思想政治过硬、有深刻的职业认同感、高尚的职业道德、规范严谨从教、教育教学水平精湛的现代教师队伍。坚持不懈的师德建设，最

8、终沉淀出优秀的学校文化，确保着一个学校的稳定与可持续发展。　　回顾过去，已成历史