师德师风先进校创建汇报材料(1)

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1、师德师风先进校创建汇报材料(1)　　以爱育爱留得芬芳满乾坤　　——大峪三小师德师风先进校创建汇报材料　　大峪镇第三小学位于槐姻村中心地带，又名槐姻小学。这里风景优美是个能吸引神仙的地方，相传当年七仙女与董永在此被槐仙作媒，联成美好姻缘，“槐姻”也因此而得名。槐仙完成了联姻的使命，早已不知何方云游，可这里仙气还在、灵气永存。这里有思想超前、勇于创新的校长，有乐于奉献、爱岗敬业的教师，这里更有天生聪慧、顽强拼搏的孩子。　　办学校就是办教师，只有一流的教师，才能培养出一流的学生。教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提

2、升，其次是教师教育思想、教育观念的提升，再次才是教育能力、教学水平的提升。教师的思想境界、道德素养如果处于低水平，那么学校所做的一切工作都将是白费力气。鉴于上述认识，在过去的一年里，我们学校按照“从小处着手，从大处着眼”的师德师风建设思路，树正气、正校风，狠抓师德师风建设，取得了一些成绩。我们的主要做法是：　　一、小措施，大引领。　　陈校长的到来，使学校工作在原有的基础上又登上了一个新的台阶。他主张平等相处，和谐工作，多措并举，引领教师：　　1、班子团结带动教师　　我们的班子是非常团结的，我们之间彼此互相尊重，工作中

3、，我们是助手，生活中，我们是朋友。我们信奉一个信念，那就是“团结出战斗力，团结出人才”，有事坐下谈，决不让别人介入我们之间的矛盾，工作中做到“手指虽然有长有短，但伸开是一个厚实的巴掌，握紧是一个有力的拳头”。班子的团结带动着全校老师之间的团结，为形成良好的校风、教风打下坚实的基础。　　2、宽广胸怀容纳教师　　1　　“山之所以大，是因它不厌石，海之所以阔，是因它不厌水”，我们每个人都要有宽广的胸怀去容纳一切。老师有了偶然的失误，不是批评、不是惩罚，而是坐下来谈心。　　老师们把领导当做自己的帮助者，问题的解决者，不把领导

4、当做自己的管理者，统治者。　　　　3、读书学习引导教师　　我们坚持开展师生读书活动，通过读书活动提升教师的思想境界，提高教师的品位。我们给每个住室配备了电脑，给每位教师买了《给教师的建议》、《论语》等书，让书香充满校园。每周日的夜里校长亲自带领大家共同学习先进的教育教学理论，每两周进行一次读书交流，交流读书的感受，畅谈工作的乐趣。老师们说：“以后我们的读书活动多开展些吧，我们喜欢这样的活动。”　　4、开展活动教育教师　　我们定期拔河比赛、教师联欢会、师德演讲会、“青蓝”工程等丰富多彩的活动。教师节、元旦等节日我们共同

5、在学校过节，加上300多个孩子，校园里热闹非凡，其乐融融，我们就是一个温暖的大家庭。通过这一系列活动，提升团队的凝聚力，增强学校对教师的吸引力，老师把学校确实当成了自己的家。　　5、严明奖惩激励教师　　我们制定了严格的奖惩制度，树立正气。以精神奖励为主的同时，我们还是抽出有限的经费奖励教师，哪怕仅仅是一本书，一块香皂，及时兑现承诺。师德考核每月一汇总，一公布，一上墙。于考核的公平、公正、公开，教师们从来没有因考核出现异议，期末评优时，出现了互让优秀的可喜场面，老师的思想境界进一步得到了提升。　　6、热情服务成就教师　

6、　学校给教师提供一个广阔的舞台，服务教师，成就教师。我们细心观察教师，了解教师的疾苦。例如：我们规定，排课表时要“照顾年老和体弱的教师，这些教师的课，适于分散排列，便于课间休息”等。同时，我们用真诚去拥抱教师，用真情去温暖教师。家在城区的几名年轻教师，每逢假期，学校总想法搞一些山区的特产让他们带回家，那　　2　　个教师有病了，校长总是第一个到场关心，并用自己的车把他送到医疗点。刚上岗的几位年轻教师，他们的父母见到校长总会说：“孩子在你们那里工作，我们放心。”学校想尽一切办法解除教师的后顾之忧，让教师乐业，敬业！　　二

7、、小细节，大品质　　“细节决定成败，不放过每一个细节，让师德真正在细节中闪光。”这是陈校长的原话，也是我校全体教师的共识。　　道德习惯组成，习惯体现于细节。《中小学教师职业道德规范》要求我们教师要做到依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这些必须在教师的一言一行的日常生活和教育教学的细节中得以体现和展示。我校师德的建设立足于细节，注重习惯的养成。比如师德规范要求教师要“为人师表”，我们就要求教师要让自己的一言一行、一举一动发挥表率作用，从衣着、发式、修饰、打扮，坐、立、行的姿

8、势，以及表情、动作、行为习惯等细节方面时刻严格要求自己，从而展示自己良好的形象，真正做到为人师表。我们对教师的方方面面都有具体的要求，并把每个月的第四周确定为“行为习惯反思周”，进一步把抓细节、促养成深入开展到学生中去，对学生的行为习惯养成教育实行“五星树评”。　　通过“抓细节、促师德”活动的开展，我校的师德师风工作有了崭新的面貌。什么是师德？