物理人教版八年级下册浮力教学设计

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1、第十章浮力浮力教学设计主讲教师：王雁【整体构思】1.知道水中的物体受到浮力的作用。2.会用称重法求解物体受到的浮力。3.通过实验探究认识浮力。4.浮力与哪些因素有关？【预习提示】1.浮力。2.浮力产生的原因。3.浮力与哪些因素有关？【教学流程】一、学生展示1.浸在液体中的石块会受到的力，叫做浮力，它的施力物体是，受力物体是。2.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是N。3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此

2、时石块所受浮力为N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将。比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。4.气球在空中受到力和力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是。5.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16N，这时物块受到的浮力是N。若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时弹簧秤的示数将变为N。6.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9N，此时铁块所受的

3、浮力为____N，当铁块一半进入水中时，浮力是___N。7.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_____，方向________。8.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9N，此时铁块所受的浮力为_____N，当铁块一半进入水中时，所受浮力是_____N二、目标定向船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。三、学生自学1．什么是浮力？（1）演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。

4、提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的，施力物体是。还受到竖直向上的，施力物体是。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的和竖直向上的。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。（2）演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。提问：下沉的石块受浮力作用吗？同学们分组实验。要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。

5、②石块要用细线挂牢。读取石块浸没在水中弹簧测力计的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。思考：①挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。小结：石块受到竖直向下的和竖直向上的。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧测力计的示数就是石块所受的重力。②挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧测力计的读数之差说明了什么？小

6、结：石块此时受到三个力的作用，一个是竖直向下的，施力物体是地球；一个是竖直向上的，施力物体是细线；另一个是竖直向上的，施力物体是水。石块静止不动说明：石块受到的重力一石块受到的拉力十石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧测力计的读数。所以石块受到的重力一石块在水中秤的读数十浮力。弹簧测力计两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力。浮力一石块重一石块在水中秤的读数（也可叫做石块在水中时的视重）。以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。(2)把物体浸入

7、液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示(3)物体受到的浮力F浮=G-F示2.了解浮力产生的原因我们知道浸在液体中的物体会受到浮力的作用，那么浮力是怎样产生的呢？观察课本图，完成下列问题。新-课-标-第-一-网将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中，沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压强P左和P右的大小关系是P左P右，受力面积s左s右,水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是F左F右,其合力F水平=；当玻璃圆筒竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压强P上和P下的大小关系是P上P下，受力面积s上s下,水对玻璃圆

8、筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是F上F下,其合力F竖直=，方向。归纳：浮力产生的原因。四、合作探究阅读课本实验探究，进行比较完成下列问题。学习目标