《绪论语言学纲要》PPT课件

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1、第一章绪论《语言学概论》属普通语言学。这是从理论方面来阐述语言的起源、本质、结构、发展规律等等。它与文学课比较，缺乏生动的艺术形象，显得枯燥乏味；与汉语课相比，它并不专门研究某语言的具体的结构规律，会使人感到抽象难懂。由于这些性质决定，要求：1、培养兴趣因为它有用，所以要学，只要钻下去，就会有兴趣，只是这兴趣与艺术形象不同而已。2、重在理解。对一些概念，原理要理解，要记牢，并能举例说明。3、联系实际。这里实际，首先是汉语实际，然后是自己所学的外语实际。4、勤做习题。5、多看参考书。通过本章教学使学生对语言学性质、内容等有一个大致的了解，为以后的学习打下基础。第一节　语言学的对

2、象、任务、方法第二节　语言学的作用和分类第三节　语言学的发展简史第一节　语言学的对象、任务、方法一、语言学的对象：语言二、语言学的任务：从宏观、微观两个方面研究自然语言。=>三、语言学的研究方法：常用历史比较法、结构分析法。=>宏观上：把语言作为一个整体对象来研究，研究它的起源、发展、本质、功能，它和思维、意识的关系等等。随着语言研究的深入，宏观语言学已扩展到其他领域，也就是人们从不同角度去研究语言。从美学、人类学、通讯科学、计算机科学、文艺学、数学、神经学、生理学、精神病学、心理学、符号学、社会学、哲学等等方面去探讨语言的种种规律。微观上：对语言内部进行研究，研究语言内部的

3、结构规律，各要素的关系及发展、演变等。包括语言内部的各门学科、语音学、音位学、语法学、词汇学、语义学、语体学、文字学、语用学等。★1、历史比较法：这一方法是十九世纪比较语言学家运用的一种方法。也就是在亲属语言或方言间进行比较，找出它们的对应关系。借以确定它的共同来源和历史发展的一种研究语言的方法。主要贡献：历史比较法对研究语言的历史发展和相互关系作出了贡献。确定了谱系分类。尤其是对印欧语系的研究。缺点：斯大林《马克思主义和语言学问题》：历史比较法有严重缺点。表现为：（1）这一方法是用文字史料来比较的，而在有文字前语言的历史也是不断发展变化的。有些要素早已消亡，没有记载，没有资

4、料。（与实际的史前语言很不相同）。因此影响了结论的准确性和可靠性。（2）对亲属关系不明的语言，如日语、朝鲜语等，就不能拿它们同别的语言放在一起作深入的历史研究。2．结构分析法也叫描写法或静态描写法，因为这种方法的侧重点是描写语言断代的静态，也是一种传统的分析研究语言的方法。结构分析法是指记录语言现象，描写语言结构特点，并对语言结构进行分析研究，进一步从理论上对语言作出解释的特殊方法。结构分析法要求对语言中的音位、语素、词、语法范畴方面的特征进行精确的系统的说明。历史比较法是一种历史的研究方法，结构分析法则是共时的研究的方法。现代语言学中的结构主义学派的几个分支学派都使用这一方

5、法来研究语言。比如：哥本哈根学派要求没有矛盾地、全面地、简单地描写语言，主张用演绎法把话语类别分为片断，一直分到不能分为止。美国学派布龙菲尔德描写语言时，只注意共时，不考虑历史，只进行形式描写，不注意语义，其次序是：记录语言材料，划分出音素、语素，阐明其分配原则，采用切分和成分分类的方法来分析音素，形态和句法，词句也可以分解为线性成分，按层次分为直接成分，直到语素，切分出来的成分再归为不同的类别。代的乔姆斯基学派也运用结构分析法。我国的多数语言学家也是用结构分析法来描写汉语的。如《现代汉语八百词》就是典型的著作。语言的类型分类也是结构分析法的成果之一。与结构分析法相关联的还有

6、对比法、绘图法、统计法等。（1）对比法是对比语言学中所采用的一种特殊方法。对比法与结构分析法共同的地方都着眼于语言结构的现状研究。不同之处是对比法要以两种或两种以上的语言结构进行对比，找出其相同点、不同点及相对应的规律。它们可以是语音的对比、词汇的对比、语法的对比，也可以某一成分的对比。如英语的语法，双语词典（词汇比较）。对比法能使我们更深刻地理解语言结构的本质、特点。因为具体语言的结构特点只有通过比较才能显露出来。如：汉语特点：缺乏形态等。对比法还有很大的运用价值。如翻译、外语教学、词典编篡等。（2）绘图法它是方言地理学使用的一种方法。它将方言或语言中的语音、词汇、语法现象

7、采用一定的符号标在地图上，然后把同一语言现象用符号标的“点”，用“线”连起来，于是就形成了区域性的图形。（3）统计法统计语言学主要是使用数理统计和概率论方法。对语言研究使用统计法，这是因为语言的结构成分有数理上的特征。一定的使用频率是确定语言的规范的一个条件。故这一方法越来越受到重视，并采用先进技术来进行，如用计算机统计，现行常用汉字就是靠统计得出的结果。它为语言实践提供方便，为语言理论提供可靠材料。除此以外，还有形态分析法、分布分析法、语义分析法、系统法、功能分析法、话语分析法、成分分析法、转换生成法