《绪论语言学纲要》PPT课件

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1、第一章绪论《语言学概论》属普通语言学。这是从理论方面来阐述语言的起源、本质、结构、发展规律等等。它与文学课比较,缺乏生动的艺术形象,显得枯燥乏味;与汉语课相比,它并不专门研究某语言的具体的结构规律,会使人感到抽象难懂。由于这些性质决定,要求:1、培养兴趣因为它有用,所以要学,只要钻下去,就会有兴趣,只是这兴趣与艺术形象不同而已。2、重在理解。对一些概念,原理要理解,要记牢,并能举例说明。3、联系实际。这里实际,首先是汉语实际,然后是自己所学的外语实际。4、勤做习题。5、多看参考书。通过本章教学使学生对语言学性质、内容等有一个大致的了解,为以后的学习打下基础。第一节 语言学的对

2、象、任务、方法第二节 语言学的作用和分类第三节 语言学的发展简史第一节 语言学的对象、任务、方法一、语言学的对象:语言二、语言学的任务:从宏观、微观两个方面研究自然语言。=>三、语言学的研究方法:常用历史比较法、结构分析法。=>宏观上:把语言作为一个整体对象来研究,研究它的起源、发展、本质、功能,它和思维、意识的关系等等。随着语言研究的深入,宏观语言学已扩展到其他领域,也就是人们从不同角度去研究语言。从美学、人类学、通讯科学、计算机科学、文艺学、数学、神经学、生理学、精神病学、心理学、符号学、社会学、哲学等等方面去探讨语言的种种规律。微观上:对语言内部进行研究,研究语言内部的

3、结构规律,各要素的关系及发展、演变等。包括语言内部的各门学科、语音学、音位学、语法学、词汇学、语义学、语体学、文字学、语用学等。★1、历史比较法:这一方法是十九世纪比较语言学家运用的一种方法。也就是在亲属语言或方言间进行比较,找出它们的对应关系。借以确定它的共同来源和历史发展的一种研究语言的方法。主要贡献:历史比较法对研究语言的历史发展和相互关系作出了贡献。确定了谱系分类。尤其是对印欧语系的研究。缺点:斯大林《马克思主义和语言学问题》:历史比较法有严重缺点。表现为:(1)这一方法是用文字史料来比较的,而在有文字前语言的历史也是不断发展变化的。有些要素早已消亡,没有记载,没有资

4、料。(与实际的史前语言很不相同)。因此影响了结论的准确性和可靠性。(2)对亲属关系不明的语言,如日语、朝鲜语等,就不能拿它们同别的语言放在一起作深入的历史研究。2.结构分析法也叫描写法或静态描写法,因为这种方法的侧重点是描写语言断代的静态,也是一种传统的分析研究语言的方法。结构分析法是指记录语言现象,描写语言结构特点,并对语言结构进行分析研究,进一步从理论上对语言作出解释的特殊方法。结构分析法要求对语言中的音位、语素、词、语法范畴方面的特征进行精确的系统的说明。历史比较法是一种历史的研究方法,结构分析法则是共时的研究的方法。现代语言学中的结构主义学派的几个分支学派都使用这一方

5、法来研究语言。比如:哥本哈根学派要求没有矛盾地、全面地、简单地描写语言,主张用演绎法把话语类别分为片断,一直分到不能分为止。美国学派布龙菲尔德描写语言时,只注意共时,不考虑历史,只进行形式描写,不注意语义,其次序是:记录语言材料,划分出音素、语素,阐明其分配原则,采用切分和成分分类的方法来分析音素,形态和句法,词句也可以分解为线性成分,按层次分为直接成分,直到语素,切分出来的成分再归为不同的类别。代的乔姆斯基学派也运用结构分析法。我国的多数语言学家也是用结构分析法来描写汉语的。如《现代汉语八百词》就是典型的著作。语言的类型分类也是结构分析法的成果之一。与结构分析法相关联的还有

6、对比法、绘图法、统计法等。(1)对比法是对比语言学中所采用的一种特殊方法。对比法与结构分析法共同的地方都着眼于语言结构的现状研究。不同之处是对比法要以两种或两种以上的语言结构进行对比,找出其相同点、不同点及相对应的规律。它们可以是语音的对比、词汇的对比、语法的对比,也可以某一成分的对比。如英语的语法,双语词典(词汇比较)。对比法能使我们更深刻地理解语言结构的本质、特点。因为具体语言的结构特点只有通过比较才能显露出来。如:汉语特点:缺乏形态等。对比法还有很大的运用价值。如翻译、外语教学、词典编篡等。(2)绘图法它是方言地理学使用的一种方法。它将方言或语言中的语音、词汇、语法现象

7、采用一定的符号标在地图上,然后把同一语言现象用符号标的“点”,用“线”连起来,于是就形成了区域性的图形。(3)统计法统计语言学主要是使用数理统计和概率论方法。对语言研究使用统计法,这是因为语言的结构成分有数理上的特征。一定的使用频率是确定语言的规范的一个条件。故这一方法越来越受到重视,并采用先进技术来进行,如用计算机统计,现行常用汉字就是靠统计得出的结果。它为语言实践提供方便,为语言理论提供可靠材料。除此以外,还有形态分析法、分布分析法、语义分析法、系统法、功能分析法、话语分析法、成分分析法、转换生成法

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