物理人教版八年级下册《功率》导学案

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1、八年级物理《功率》导学案课题：《功率》　　课型：新授课　授课时间：　　年　　月　　日课时：第1课时　　主备人：　　　　审核人：_____________一、学习目标：①知识与技能目标：(1)结合实际理解功率的概念；(2)能运用功率的计算公式进行功的简单计算。②过程与方法目标：(1)通过思考和讨论，理解功率的物理意义；(2)学会从物理现象中归纳简单的物理规律。(3)通过学习体验，学会用科学探究的方法研究物理问题。③情感态度与价值观目标：(1)乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动；(2)有将科学技术应用于日常生

2、活、社会实践的意识；(3)培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。二、学习重、难点：①学习重点：理解功率的概念及功率的计算。②学习难点：理解功率的概念三、学法指导：类比法、比值定义法四、导学过程：(一)展评导新请完成下列自主学习任务，并作好展评的准备。　　1、复习做功的两个必要因素和功的计算公式：(★)功的两个必要因素：①__________________________②_______________________。功的计算公式：W＝__________。当把物体匀速举高时对物体做功：W＝___________。2、完

3、成活动：(★★)①用体重计测量自己的体重，并记录m＝__________kg；②利用手表或其他计时工具，测量自己从一楼到四楼所用的时间：第一次，从一楼走上四楼，所用时间：t1＝__________s；第二次，从一楼跑上四楼，所用的时间：t2＝__________s。3、回顾速度的学习过程，列出判断物体运动快慢的两种不同的方案：(★★★)①________________________相同时，比较____________________________；②________________________相同时，比较______

4、______________________。4、阅读教材“想想议议”，类比速度，列出判断做功快慢的两种不同的方案：(★★★)①________________________相同时，比较____________________________；②________________________相同时，比较____________________________。(二)互动探究1、小组合作：①根据以上测量数据，计算自己爬楼时对自己所做的功的大小(设每层楼高为3m)：(★)由计算结果，比一比谁做的功多?________＞____

5、____＞________＞________……③找找看，同组的同学中，有没有做功相同的?有没有爬楼时间相同的?(★)④如果有相同的，我们可以按上面的方法比较一下做功有快慢：(★★)比较结果：______________________________________(如果没有相同的，请跳过此步)⑤对于两者都不相同时，我们如何比较做功的快慢：(★★★)小组交流：交流结果：为了判断做功的快慢，选用________相同，比较________的方法；2、知识整合：(★★)①在物理学中用______表示做功的快慢；②_________

6、___________________叫功率；③功率的计算式：_________________。④单位：在国际单位制中，功率的单位：________，含义：______________________。3、深度探究：①讨论：做功的多少和做功的快慢之间的关系：(★★)你的结论：做功多的同学，做功是否一定做功快?____________(举例)做功快的同学，做功是否一定做功多?____________(举例)②试一试：一辆汽车的牵引力为F，行驶速度为v，你能求汽车的功率吗?(★★★)(三)整合应用?共同演练大石头质量为6t，起重

7、机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m(如图)，起重机提升大石头的功率是多少?(★★)F基础过关．功率表示物体做功的。功率的定义是内所做的功。(★)．功率的计算：P＝。P表示，单位是，W表示，单位是，t表示，单位是。(★)．蓝鲸游动时功率可达350kW表示。．我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。图中表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少。另一种的判断方法是：相同，比较。(★★)．甲、乙二人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判定哪个人的功率大吗+为什么？(★★)．建筑工地上

8、，水泥板质量为0.7t＝kg，则水泥板受到的重力G＝N。起重机在15s内把它匀速提升到4m高度。则起重机在这段时间内所做的功W＝(填公式)＝＝J。起重机做功的功率P＝(填公式)＝＝(★★)C能力冲关．两台抽水机的功率分别是甲：1kW和乙：2kW，下列的分析中正确的是()(★★