第十一讲 刑法

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1、课题：第十一讲刑法教师：龚海珍班级：2010级大高职学生时间：时量：2课时教学目的1、对刑法有概括性了解；2、了解犯罪的特征、构成；3、掌握正当防卫和紧急避险的区别。授课类别理论课问卷调查、课堂讲授、课堂讨论、师生对话。能力要求1、运用所学知识分析生活中的案例；2、提高自己的法律意识，自觉遵纪守法；教学内容1、刑法概述；2、犯罪构成；3、正当防卫4、紧急避险重点难点重点：1、刑事责任年龄2、犯罪构成难点：正当防卫的条件教学组织设计1、教学过程的组织：通过案例引入教学内容，在教学过程中，结合教学内容对学生进行简易心理测验，激发学生的学习兴趣

2、，教学过程采用师生互动的形式，让学生对本章的重难点有较清晰的认识。2、讨论、练习、作业的布置与安排：思想道德修养与法律基础总第8页分第1页湖南水利水电职业技术学院文理学部教案湖南水利水电职业技术学院文理学部教案分第2页导入：生活中，我们有时会听到某某犯罪了，某某被判刑了。那么什么是犯罪？什么条件才算构成了犯罪？犯罪之后应受到何种刑罚呢？这是本次课所要解决的问题。一、刑法概述（一）刑法的概念刑法是以国家名义颁布的关于什么是犯罪和如何惩罚犯罪的法律.是国家的基本法律之一。广义的刑法是指国家制定和颁布的关于犯罪和刑罚的一切法律规范的总称，包括刑

3、法典、单行刑法、附属刑法。狭义的刑法只包括刑法典.即《中华人民共和国刑法》，简称《刑法》，是我国现行刑法。1979年7月6日公布，1980年1月1日起施行的。1997年3月14日第八届全国人大第五次会议对其进行修订，修订后自1997年10月1日起施行。（二）刑法的基本原则（1）、罪刑法定原则罪行法定原则是指对于什么行为是犯罪和犯罪所产生的具体法律后果，都必须由刑法做出具体明确的条文规定。这一原则在我国刑法第3条的规定中得以体现：“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑”。（2）、法律面前人人

4、平等原则我国刑法第4条规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”这一规定确立了“法律面前人人平等原则”，是宪法第32条第2款确立的“公民在法律面前一律平等”的法治原则在刑事司法中的体现。（3）、罪刑相适应原则罪刑相适应原则，是指刑罚轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。我国刑法第5条规定：“刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。”二、犯罪（一）犯罪的概念与特征湖南水利水电职业技术学院文理学部教案分第3页“犯罪”作为一个法律的专有名词，在我们日常生活中，接触也不少，没有学过

5、法律的人也知道，盗窃是犯罪，杀人是犯罪，抢劫、拐卖人口等等都是犯罪。但这些都是犯罪的具体表现或者说是罪名，那么从理论角度犯罪究竟是指什么?犯罪是指严重危害社会，触犯了刑律并且应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的特征主要有三个方面：（1）、犯罪是严重危害社会的行为，即具有社会危害性。这是犯罪的首要特征，也是犯罪的最本质特征。2．犯罪是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性。犯罪不仅是危害社会的行为，同时也必须是触犯刑律的行为。3．犯罪是应负刑事责任的行为，即具有应受刑罚处罚性。犯罪必须具有社会危害性和刑事违法性，但是具有社会危害性和刑事违法性的行为并不

6、都是犯罪，只有“依照法律应当受刑罚处罚的”行为才是犯罪。（二）犯罪构成是指我国刑法规定的、决定某一行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必须具备的一切客观要件与主观要件的总和。犯罪概念规定什么是犯罪，犯罪具备哪些基本特征，从宏观上划清罪与非罪的界限；犯罪构成则是研究犯罪是怎样成立的，必须具备哪些法定要件，是划清罪与非罪、此罪与彼罪的具体标准。社会上的犯罪是多种多样的，仅我国刑法规定的罪名就有四百多个，每一个犯罪都有自己独特的犯罪构成要件。虽然我国刑法规定的各种具体犯罪的构成要件各不相同，但都必须具备以下四个方面的要件，即犯罪客体、犯

7、罪客观方面、犯罪主体和犯罪主观方面。下面将四个要件的主要内容介绍给大家：犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面1.犯罪客体：是指我国刑法所保护的，而被犯罪行为所侵犯的社会关系。如国家主权、领土完整和安全、国家政权和社会主义制度、社会秩序和经济秩序、国有财产、集体财产和私人财产、公民的人身权利、民主权利和其他权利等。如盗窃罪的犯罪客体是“他人的财物”，杀人罪的犯罪客体是“他人的人身权利”。2．犯罪客观方面包括：犯罪行为、犯罪结果、犯罪对象以及实施犯罪行为的时间、地点、方法等内容。湖南水利水电职业技术学院文理学部教案分第4页3．犯罪主

8、体是指实施了犯罪行为，依法能够对自己的行为承担刑事责任的自然人和单位。犯罪主体可以分为自然人和单位。自然人犯罪主体，是指达到法定刑事责任年龄，具有刑事责任能力，实施了犯罪行为的自然人。这种犯罪