物理人教版八年级下册8.3摩擦力

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1、8.3摩擦力枝江市江口学校薛传平教学内容8.3摩擦力教学目标1、通过看书了解什么是摩擦力，以及摩擦力产生的原因。2、通过实验，会测量滑动摩擦力。3、通过实验探究知道决定摩擦力大小的因素。4、通过看书结合生产和生活实际认识摩擦力的利弊和增大减小摩擦力的方法。教学重点1.摩擦力及影响因素2.增大和减小摩擦力的方法教学过程（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）自主学习合作探究一、知识回顾用力向右拉着一物体在水平面上使它做匀速直线运动，请问在水平方向上受什么力的作用？它们之间是什么关系？动手做一做a.将手掌用较小力压在桌面上并向

2、前用力，使手掌相对于桌面滑动。b.用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。一、通过看书知道摩擦力的概念以及摩擦力产生的原因，知道摩擦力存在对物体运动的影响。自主评价1：（1）两个互相接触的物体，当它们做_________时，在接触面上会产生一种______相对运动的力，这个力叫____________。（2）摩擦力产生条件：两个物体要_______________；接触面____________；两个物体要发生______________。摩擦力的方向：与相对运动方向____________。二、通过实验，

3、会测量滑动摩擦力。学习活动2：分小组讨论如何测量滑动摩擦力。自主评价2：测量滑动摩擦力（1）测量工具：_____________________（2）测量原理：_____________________（3）测量方法：用弹簧测力计___________拉动木块，使它沿木板做________________运动。（4）测量结果：F摩=__________N。谈一谈：测量时应注意的问题。三、通过实验探究知道决定摩擦力大小的因素。学习活动3：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关自主评价3：（1）猜想:滑动摩擦力大小与什么因素有关?（

4、2）实验设计：（3）实验要点：a.在实验中我们采用的实验方法：______________________b.如何改变压力大小？c.如何改变接触面的粗糙程度？精讲点拨有效训练（4）如何设计此实验记录表格？a.研究压力对滑动摩擦力的影响b.研究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响次数压力/N接触面摩擦力/N123次数压力/N接触面摩擦力/N123（5）步骤:①甲、乙两图是控制接触面相同，不同，用弹簧测力计拉着木块__滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于弹簧测力计的示数。②乙、丙两图是控制接触面相同，____不同，用弹簧测力计

5、拉着木块____滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于弹簧测力计的示数。（6）分析实验数据,得出结论：滑动摩擦力的大小与__有关，在粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越；还跟接触面的____有关，接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。四、通过看书结合生产和生活实际认识摩擦力的利弊和增大减小摩擦力的方法。学习活动4：试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的。自主评价4：乒乓球拍上的胶粒:______________________；涂有防滑粉的手：_____________

6、_________水泥路上的刻痕:____________________；用力捏闸,使自行车快速停住:______________冰壶运动：______________________________。总结：增大有益摩擦的方法：①②学习活动5：阅读课本26面“科学世界”，交流减小摩擦的方法。自主评价5:减小有害摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面粗糙程度；③④长江作业8.3摩擦力有关训练培辅与反思