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《物理人教版八年级下册功的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初中物理导学案第十一章功和机械能第1节功姓名一、导学目标知识点（预习提纲）：1、理解做功的两个必要因素。2、理解功的计算公式，能利用功的公式进行简单的计算。3、知道功的单位。二、导学方法：讨论、实践法。三、导学过程：知识点一：功的定义1、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在__________________,力学里就说这个力做了功。知识点二：功包含的两个必要因素2、观察课本P63页图11.1-2,找出力做功的实例的共同点:_______、。3、课本P63页图11.1-3中,力都没有做功,想一想这些
2、力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:。乙图:没有做功的原因是:。阅读课本P63页第一段,找出力学中所说的功包含的两个必要因素:一个是_______________，另一个是______________________。4、练习：判断下列说法是否正确（1）举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。（）（2）人提着重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功。（）（3）苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（）（4）小球在光滑桌面上运动一段距离，桌子的支持力对小球做了功。（）（5）有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功。()（6）爸爸挑着一担大
3、米在水平操场上行走,爸爸做了功。()5、小结：不做功的三种情况①有力作用而没有距离S，如用力向上提一物体，但没有提动。②物体移动了距离，但没有力F的作用，如物体在光滑水平面上运动，靠惯性向前运动距离。③有力作用，也通过距离，但二者相互，不是在力的方向上移动的距离，如用力提着重物水平匀速向前运动。知识点三：功的计算6、阅读课本P63-64页“功的计算”部分的内容,然后合上课本,填写下列空白.作用在物体上的力越大,物体在力的方向上移动的距离越大,力所做的功也就_________.定义：在力学中,功等于__________________________________
4、___。功=_____×____________________________.公式表示为:________________.符号的意义:W----功，F----____，S----____。在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_______,它有一个专门的名称叫做________,简称_______,符号是______,所以1J=_____N·m。1焦的物理意义：1牛顿的力使物体沿力的方向通过1米的距离，这个力对物体做的功即为1焦耳。7、某人沿水平方向用力推着重1500N的小车在水平路面上匀速前进10m，已知车受到
5、的阻力为100N，求它推车做的功？四、课堂达标：1、下列对功的理解的说法中，正确的是（）A.作用在物体上的力越大，做的功越多B.物体通过的距离越大，做的功越多C.有力作用在运动物体上，此力对物体一定做功D.有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过距离，这个力对物体做了功2、在下面的哪个情景中，人对物体做了功()A．小华用力推车，但没有推动 B．小强举着杠铃静止不动C．小悦背着书包静立在原地 D．小翔把一桶水从井中提起3、用100N的水平拉力将重500N的木箱在水平地面上匀速移动了5m，拉力做功_____
6、__J，重力做功为_______J.五、课堂小结：1.功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动一段，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。2.物理中的功，应包含两个必要因素，①作用在物体上的，②物体在上移动的距离，两个因素缺一不可。3.功的计算：把与在移动的距离的乘积叫做功，公式为。功的单位是。4.注意：有三种情况下力是不做功的：(1)有力无距离——劳而无功；(2)有距离无力——不劳无功；(3)力的方向和通过的距离方向相互垂直。5.功的原理：。这句话的意思是，使用任何机械时人们所做的功，都不会不用机械而直接用手做的功。六、作业（拓展延伸）1
7、.下列关于做功的说法中，正确的是（）A.在草地上滚动的足球，水平草地对足球的支持力对足球做了功B.悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功C.举重运动员举起杠铃的过程中，举力对杠铃做了功D.钢笔在纸面上写字的过程中，纸面的摩擦力对钢笔做了功2.运动员将20N的足球踢出50m远，脚踢球的力是500N，运动员所做的功是（）A.1000JB.25000JC.26000JD.条件不足，无法确定3.重200N的物体，在水平面滑行了5m，摩擦力是重力的0.2倍，水平拉力是50N，下列说法中，错误的是（）A.重力做功是1000JB.拉力做功是250JC.合外力做功是50JD.物体克
8、服摩擦力做
