第三节 水圈与水循环（1）

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1、第三节水圈与水循环（第一课时）学习目标1．说出水循环的环节。2．说出哪些人类活动可以影响水循环的环节。3．说出水循环的地理意义，举例说明。学习重难点：水循环的环节，水循环的地理意义。基础知识1．地球上的各种水体，通过水的运动组成了一个统一的相互联系的圈层—。2、水循环是指。3、水循环按其发生的空间范围不同，分为、、。课堂研讨研讨1：读图2-3-2地球水体的存在形式及所占比例回答（1）水：占____%，是水圈的主体。组成组成（2）大气水：占____%，但是______的必要条件。（3）陆地水：按空间分地表水和______。地表水包括___、___和____等。地

2、下水分为浅层地下水和层地下水。按性质分淡水和____水。淡水占____%。淡水主体是____水，其次是水，淡水主体主要分布在和地区。读地球表面淡水的组成图回答①淡水在水圈的比重为.地球表面淡水由哪些水体组成？②地球表面淡水组成中，比重最大的水体是，占%。③目前可供人类利用的淡水资源主要来自、、。这些水只占了地表淡水的，所以我们要节约用水、保护水资源。5研讨2：1.类型和过程（填表）水循环类型发生领域水循环环节（填写箭头表示环节）作用循环海洋和陆地之间陆地海洋使陆地水资源得到____、____，水资源得以再生最重要内循环陆地表面和陆地上空之间陆地对陆地水资源补充

3、量很内循环海洋表面和海洋上空之间海洋水循环的水量最对陆地水资源没有补充作用，但对于全球的热量输送有重要意义。总结：水循环主要环节有：蒸发（蒸腾）、_______、降水、、和地下径流。2.绘制水循环示意图。3.人类活动例如修水库、植树造林对水循环分别有什么影响？4.水循环的意义（1）实现、、、四大圈层的有机联系，并进行迁移和交换。5（2）促进了地球上的更新，维持了全球水的________。（3）进行____和动能转换，产生作用，改造着，使地球表层各种化学元素发生。5.水危机：型缺水和型缺水思考讨论：①黄河之水真的是“奔流到海不复回”吗？②目前人类主要对水循环的哪

4、些环节施加影响？③地球表面约71%被水面覆盖，为什么水资源还非常紧张？研讨3：河流补给类型不同补给类型的河流流量的变化和哪些因素有关？（1）读图2-3-4，分析河流径流量与降水量的关系。（2）读图2-3-5，分析冰川补给的河流径流量与气温的关系。总结：补给类型河流的径流量的季节变化以雨水补给为主的河流河流的径流量的季节变化和的季节变化一致以冰川融水补给为主的河流河流的径流量的季节变化和的季节变化一致湖泊水和地下水补给为主的河流河流的径流量的全年变化相对(填稳定或不稳定)当堂检测1、“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，

5、融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有①水圈 ②岩石圈 5③生物圈 ④大气圈（）A.①④    B.①③    C.③④    D.①②③④2、下列地理现象中，属于海陆间循环的是（）A．祁连山的冰雪融水汇入黄河上游   B．新疆罗布泊的湖水蒸发C．天山汇入南疆的冰雪融水         D．新疆的坎儿井，引地下水灌溉农田3、下列水循环的环节中，跨流域调水能够直接对其产生某些影响的是（）Ａ．地表径流   Ｂ．海水蒸发   Ｃ．植物蒸腾    Ｄ．水汽输送4、自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进

6、行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答若此图为海陆间水循环侧视图，则（）A．c为海洋，b为陆地B．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发C．环节③为人类提供了重要的淡水资源D．环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑5、读“水循环示意图”回答（1）图中代表蒸发环节的有        、      ,代表植物蒸腾的是       ，代表陆上降水的是          ，代表径流的是        、       （2）A、C、F、D、E组成的水循环是                ，该循环中有              等几个环节比较容

7、易受到人类的改变或影响。(3)根据水循环发生的领域而划分的三类水循环类型中，水循环过程中水汽量最大的是            循环；能使陆地水资源不断得到补充是             循环。5(4)水循环的存在十分重要，对于陆地有哪些意义呢？5