人教版BOOK1Unit3 Journey down the Mekong说课稿

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1、尊敬的各位评委、老师：大家好！我的比赛序号是：10号，学科：英语 我今天说课的题目是人教版高一英语必修一的Unit3 TravelJournal中Reading and comprehending的内容，此内容为本单元的第二课时。我将分五个阶段完成说课：一、教材分析；二、教法分析；三、学法分析；四、教学过程；五、板书设计。前三个阶段用中文阐述，教学过程用英文阐述。 由于本人经验不足和能力有限，因此在备课和说课的过程中存在着一些不足之处，恳请各位领导、老师提出宝贵意见。一、教材分析1、这节课使用的教材是人教版高中

2、英语必修1，这套教材是在任务型语言教学理念的基础上编写的，它以话题为主线，贴近学生生活，贴近真实的教学行为，它的语言教学理念是强调语言的运用，促进学生自主学习，发展学习的策略，培养创新精神,突出实践能力。2.第3单元的中心话题是“旅游”，是一个时尚和热门的话题，不同地区的文化氛围、风土人情和地理特征都能引起学生浓厚的兴趣，激发他们的求知欲。本节课是这个单元的阅读部分，是王坤写的一篇日记，讲述了她和姐姐想骑山地车旅行，选定了湄公河作为旅游路线，文章具体谈到了他们为这次旅游做的各项准备工作。通过阅读，教师不仅要让学

3、生学到一些有用的单词和词组，训练他们的阅读技能，还要让学生了解和学习有关旅行的知识，例如选择自己感兴趣的旅行地点，确定旅行路线，查阅相关信息，制定旅行计划等，激发学生旅游的兴趣。二、学生分析    高中生注意力具有一定的稳定性，观察具有一定的目的性、系统性和全面性，初步完成了从具体思维到抽象思维的过渡，喜欢富有个性的教学设计，同时自我意识增强，不但在乎别人对自己的评价,更渴望得到关注和赞赏。高一的新生应该有较强的表现欲望和求知的欲望，具有了一定的英语语言知识和英语运用的能力，但是高一学生尚未养成较高的自主学习能

4、力，口语表达能力和阅读理解技巧都有待提高。三、教学目标1、认知目标：帮助学生利用略读、跳读等策略找出关键词；运用关键词和所预习的生词复述课文；认读东南亚国家名称，了解与湄公河相关的英语表达。2、技能目标：通过skimming，scanning，carefulreading,consolidation6等阅读技能训练，提高阅读能力和阅读技能，培养学生获取信息、处理信息、运用信息进行推理、判断的能力；学会用英语来表达与旅游文化相关的话题；学会用英语设计旅游计划。3、情感目标：学生通过学习，了解湄公河背景文化知识，开

5、拓视野，增强学生在旅游中接受异国文化的能力，并让学生感受主人公做事认真，准备充分的态度和好的习惯。四、教学重点与难点教学重点1、提高学生对文章的整体理解能力，提高略读、寻读、详读技能。2、通过课程资源的挖掘，丰富学生的文化内涵。教学难点：1、如何利用略读、查读等阅读技巧来确定关键词、主题句、形成阅读策略。2、如何帮助学生运用阅读策略，促进学生自主学习。3、怎样以阅读课的教学为依托，使学生学会用英语交流旅游计划，谈论旅游话题，训练学生的听、说能力。二、教法分析&教学方法情景教学法、讲授法、任务型教学法、分组讨论法

6、、多媒体辅助教学1、通过设置情景和教师讲授，帮助学生了解和学习关于湄公河的背景文化，激发学生的兴趣，扩大学生的视野。2、运用任务型教学法，通过课前、课中、课后的任务设计，引领学生理解文章主题，关注涉及主题的关键信息，深化理解语言背后的文化内涵及文化差异。3、结合所给信息和图片，让学生分组讨论，在学生用英语进行表达及思维的同时，学会合作学习、自主探究。三、学法分析&学习策略通过pairwork,groupwork等活动形式，培养学生的学习策略。1、认知策略：通过Brainstorming发散学生思维，借助联想，建

7、立相关知识之间的联系。2、交际策略：通过同桌、小组的讨论，利用各种机会用英语进行真实交际。63、资源策略：让学生通过网络、报刊杂志等资源，给予学习内容相关的资料。四、教学过程Step1Pre-reading10’1.Warmingupandleading-in1.PresentsomepictureswhichItookofbeautifulplacestoarousetheirinterestoftraveling.Haveafreetalkwiththestudents.Askthemaquestion:D

8、oyouliketraveling?Why?2.Sharesomepicturesofrivers.Letthemguessthenamesoftheserivers.3.Askstudents:“HaveyouvisitedtheMekongRiver?”Ifno,showamaptothem,thenintroducesomeinformationaboutMekongRivera