《看云识天气徐英》PPT课件

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1、唐代诗人刘禹锡在他的《竹枝词》中写道”东边日出西边雨,道是无晴却有晴“,生动地描绘了一种有趣的天气现象。说明作者对这种自然现象观察得十分细致。因为天气与人类的生活息息相关,所以千百年来,人们也在一直留心观察自然界,试图掌握自然规律,使它为人类服务。事实上,天气的变化也自有它的规律、自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文(说明文)——《看云识天气》导入22看云识天气积累字词峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎间绫纱点缀fēngluányùzhàoqīngyíngjūnyúnbēngtāmímànzhēngzhàoyīshàjiān燚月晕晕头转向língshādiǎnzhuìyūny

2、ùnyì丝丝缕缕lǚ一刹那chà自主学习检测写汉字并给汉字注音峰峦:一霎间:预兆:征兆轻盈:弥漫:崩塌:山峰和山峦。一会儿,形容时间极短。事前显露出来的迹象。文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。(烟尘、雾气、水等)充满、布满。即将出现的迹象。崩裂而倒塌。释义:小而尖的山,或连绵的山。峦:一、定义:以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为

3、平实性说明文和生动性说明文。四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有十种:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料(诗文)。说明文相关知识1、联系生活实际,了解看云识天气的目的意义。2、了解说明文的相关知识,以列表方式感知全文,体会说明方法的运用。3、品味精彩语段,体会修辞手法的作用。4、培养学生探究、合作的能力。学习目标看云识天气第一课时学习目标一1、积累字词;了解说明文的文体知识2、了解课文内容,理清文章的结构,明确说明顺序。1、从题目上看,这是一篇说明什么的文章?初感课文你能回答下面问

4、题吗?2、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出全文中心句?云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。“招牌”一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的广告牌。用在这里有“标志”的意思。说明云和天气关系的文章。如何理解这句话?3、看云识天气的最基本的经验是什么?(用原文中的一句话来回答)天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。这句形象地说明了云和天气的紧密关系:云是天气的一个标志,看云可以识天气。再读课文你能回答下面问题吗?1、云和天气的关系,文章是从哪两个方面进行具体说明的?并找出表示说明角度变化的句子。2、你能迅速判

5、断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗?文章从云的形态和云的光彩两方面来介绍。表示说明角度变化的句子是:“我们还可以跟据云上的光彩,推测天气变化的情况。”2--6自然段3、你能根据文题,概括2—6段的内容吗?7段又写了什么内容?怎样看云识天气。看云识天气的意义、方法及局限。4、根据以上两题,完成全文的结构条理图:()中填写自然段序号,-----填写关键词,[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。()一、云和天气的关系:____[]()云的形态与天气()二、看云识天气的_____[]()_______与天气()三、看云识天气的_____、方法及局限[]12~

6、672~56招牌方法意义云的光彩总分看云识天气总本文的说明顺序是:文章结构逻辑顺序。思考:2段与3~6段是怎样的结构关系?先总后分文章的结构脉络(第1段)云和天气的密切关系。(第2~6段)怎样看云识天气。(第7段)看云识天气的意义、方法和局限性。第3~6段又分为几层?概括层意全文结构层次分两层:(3~5段)云的形态和天气的关系。(第6段)光彩现象和天气的关系。再读课文,设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。作业:看云识天气第二课时再读课文,设计一种表格,列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。作业检查:课前提问学习目标二梳理文章对云与天气关

7、系的具体说明,以列表的方式感知如何看云识天气。课文介绍了哪些云和光彩,各有怎样的特点,预示怎样的天气?梳理课文内容:重点研讨3~6段文中介绍了哪几种不同形态的云?卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云。我是什么样的云——卷云卷云:轻盈,最高,很薄,丝丝缕缕地漂浮,洁白——不会带来雨雪。卷积云卷积云:成群成行的卷云,好像微风吹过水面引起的鳞波很高、很薄——不会带来雨雪。高积云高积云:成群的扁球状云块、排列匀称,像草原上雪白的羊群——预兆天气晴好。积云积云:像棉花

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