人教版小学五年级语文下册《丝绸之路》

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1、2*丝绸之路矗凹戎循鸵匕贸芝奂（róng）（chù）（矗立）（āo）（凹陷）（戎装）生字学习（mào）（tuó）（鸵鸟）（贸易）（huàn）（zhī）（芝麻）（美仑美奂）（bì）（xún）（循环）（匕首）我会读：矗立戎装循着匕首贸易芝麻高鼻凹眼美轮美奂我的词语库：崇山峻岭五彩缤纷浩浩荡荡栩栩如生精神饱满天高云淡浩浩荡荡远道而来满脸笑容绫罗绸缎崇山峻岭丰富多彩不计其数商旅不绝高头大马远道而来盼望已久精彩表演历尽艰险载zǎi()zài()佛fú()fó()薄bó()bò()báo()记载载客仿佛大佛单薄薄荷薄饼丝绸之路古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉

2、唐古都长安(今陕西西安)，往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。1、张骞出使西域路线图劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐王维羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐王之涣想一想？一.张骞通西域1.西域的地理概念两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为

3、西域.玉门关阳关2.汉与西域的联系张骞第一次出使西域时间:公元前138年目的:联络大月氏进攻匈奴结果:了解西域各国的政治.经济.文化等方面的情况.张骞第二次出使西域时间:目的:结果:公元前119年发展汉与西域各国的友好关系沟通了西汉与西域的联系,双方的经济文化交流开始了.二.丝绸之路沙漠中的商队楼兰遗址鸣沙山莫高窟全景见贤思齐他是一个冒险家，又是一个天才外交家，同时又是一员战将，真可谓中国出类拔萃的人物也。--------翦伯赞张骞有哪些精神值得我们学习？张骞：立志为国建功立业，牢记使命，勇于开拓进取，战胜困难，百折不挠的精神值得我们学习。望着这座

4、群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声······（由石雕自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史，这也是作者写作此文的动机触点）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想······（呼应开头，使文章结构完整，浑然一体。）首尾呼应自读第二至十二自然段，思考:1.课文描写了一个怎样的场景?(用一两句话概括)2.文章哪些地方给你印象最深?你从中体会到了什么?把自己的体会写在课文旁边。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎

5、候远道而来的友好使节。边境迎候将军翻身下马，立正高呼:“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼:“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。相互致礼打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。互赠礼物（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开

6、大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道:“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”表演助兴小结：独特的视角，再现了两千多年前中国与安息国友好往来的一幕。“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”（中国使者的这句话点明了文章的主旨，阐述了丝绸之路的伟大意义。）（骆驼商队）将中国的带向中亚、西亚和欧洲，将那里的带到我国，还有也传进了我国。（经贸交流）我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。（文化交流）养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、

7、灌溉等技术葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品狮子、犀牛、良马等动物议一议：丝绸之路在当时有哪些作用？丝绸之路的影响：丝绸之路是中西方文化交流的桥梁和纽带。加强了汉朝与西方的经济文化交流，丰富了汉代的物产，促进了汉代国力的强盛。经济上：文化上：中国中国西方西方丝绸、瓷器等胡椒、黄瓜等造纸术、印刷术、火药等佛教、基督教、伊斯兰教等两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想······（呼应开头，使文章结构完整，浑然一体。）小结：概括叙述了丝绸之路对中西方国家的经贸往来、文化繁荣的促进作用，体现了

8、汉朝繁荣的过去和西部鼎盛的历史。文章脉络开篇点题，触发想象。依据史实，展开想象。丝绸之路概括叙述，突出作用。篇末扣题，无不