简易方程整理和复习一

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1、简易方程整理与复习简易方程方程的意义解方程稍复杂的方程用字母表示数解简易方程列方程解决问题基本的方程方程方程的解解方程①当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号，如：a×3通常可以写成3a或3·a。②当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号，如：a×b写成a·b或ab；（通常按字母的先后顺序写）③字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如：1×a写成a。④两个一样的字母相乘就写一个字母，再在字母的右上角写上2，如：a×a通常写成a·a或a2，读作：a的平方。一、用字母表示数：一、用字母表示数表示运算定律：

2、加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc2.练习A.填空。(1)图书角原来有X本书，被同学借走10本后还有（）本。(2)小芳今年Y岁，妈妈年龄是小芳的6倍，妈妈今年（）岁。(3)一个正方形的边长是A分米，它的面积是（）平方分米。(4)公交车上原有w人，到站后下车8人，上车k人，现在车上有（）人。（5）用a表示长方形的长，用b表示它的宽。它的面积公式为：。它的周长公式为：。S=abC=（a+b）×2C=2（a+b）X-106YA

3、²W-8+K（6）乘法结合律、乘法分配律分别用字母表示abc=a(bc)a(b+c)=ab+ac（1）等式的意义：表示等号两边是相等关系的式子叫等式。二、方程的概念如：3+6.5=9.5、3.6×0.5=1.8、3.5+x=9.5等都是等式。（2）方程的意义：如:x+3.2=8、11x=363、x÷7.6=11.4等都是方程。3x+1>5、x－12.5﹤53+6.5=9.5等不是方程。（3）方程与等式的关系：如：35÷7=5、2x=0、3.5x=4、11.2-x=11.14等都是等式，但35÷7=5不是方程。含有未知数的等式叫方程。方程都是等式

4、，但等式不一定是方程。二、方程的概念巩固练习----判断。1、等式不一定是方程，方程一定是等式。（）2、因为100－25x，含有未知数x，所以它是方程。　　　（）3、含有未知数的算式叫做方程。（）(3x+1>5不是方程）(100－25x＝０）(等式的范围比方程的范围大。）√××方程的意义1、什么叫方程？2、方程的条件有哪些？3、什么叫方程的解？4、什么叫解方程？方程的解实际上是.一个数一个过程解方程实际上是.未知数、等式含有未知数的等式.使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解求方程的解的过程叫做解方程解方程的原理是什么？（1）等式的两边同

5、时加上或减去相同的数，等式不变。（2）等式的两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式不变。等式的性质三．解方程x－６=9.2４x=24.8解方程的依据－－－等式的性质。方程两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；方程两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。1．简单方程：解：x=9.2+6x=15.2解：x=24.8÷4x=6.2三．解方程(１)１.２x－４.４=５.６×２解复杂方程的要点：1、能计算的要先算．2、把和X在一起或较近的数看作一个整体．2．复杂方程：把１.2X看作是一个整体，先算５.６×２．＋４.４＋４.４解：１

6、.２x－４.４=1１.２１.２x=１１.２＋４.４１.２x=１５.６x=１５.６÷１.２÷１.２÷１.２x=１３三．解方程(２)２.７Ｘ＋０.９Ｘ＝１.４４2．复杂方程：先算２.７Ｘ＋０.９Ｘ．解：３.６x＝1.４４x＝１.４４÷３.６÷３.６÷３.６x＝０.４解复杂方程的要点：1、能计算的要先算．2、把和X在一起或较近的数看作一个整体．三．解方程(３)０.６(x÷８）＝０.９2．复杂方程：把x÷８看作是一个整体．解：x÷８＝０.９÷０.６x÷８＝１.５÷０.６÷０.６x＝１.５×８×８×８x＝１２验算：方程左边=０.６×(１２÷８）=０.９=

7、右边所以，X=１２是原方程的解。说说列方程解应用题的步骤：1、读题，弄清题目中的数量关系。2、写出等量关系式。3、找出等量关系式中的未知数，设为X。4、根据等量关系式列出方程。5、解方程。6、检验，答。列方程解应用题A.说出下面各题中数量之间的相等关系。（1）养禽场一共养鸡鸭600只。（2）红花比黄花少25朵。2.练习：鸡的只数+鸭的只数=一共养的只数黄花的数量-25朵=红花的数量一共养的只数-鸡的只数=鸭的只数黄花的数量-红花的数量=25朵红花的数量+25朵=黄花的数量一共养的只数-鸭的只数=鸡的只数（3）参加航模组的人数是参加美术组的3倍。

8、（4）花金鱼比黑金鱼的1.2倍还多8条。参加美术组的人数×3=参加航母组的人数参加航母组的人数÷参加美术组的人数=3参加航母组的人数÷3=参加美术组的