高考诗歌赏析ppt课件

《高考诗歌赏析ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、新课标人教版课件系列《高中语文》高考系列复习高考复习系列课件55古典诗歌鉴赏总论（下）教学目标：1．培养学生理解鉴赏诗歌的能力和答题的技巧；2．鉴赏并分析诗歌的语言、形象、表达技巧、思想感情；教学重点：诗歌艺术技巧的赏析；（一）诗歌语言1.语言风格平淡:质朴无华，但平淡中蕴含深意。如陶渊明的《归园田居》。自然:“清水出芙蓉，天然去雕饰”，不刻意，不做作。如李白《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”清幽:清静而幽深，看似平淡自然，细品却意味深远。如“空山不见人，但闻人语响。”洗练:千锤百炼后的质朴、省净、

2、流畅、圆润、洒脱、意蕴无极。工丽:词藻华丽，讲究对仗。如李商隐《锦瑟》。含蓄:借助看似无关事物，委婉表达内心情感。如“杨柳岸晓风残月”。直率:明快而不隐讳，毫不修饰。如苏轼《浣溪沙》“谁道人生无再少？门前溪水尚能西！休将白发唱黄鸡。”雄奇:气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”奔放:直率而有气势。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”悲慨:悲歌慷慨，寂寥苍劲。陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”沉郁:苍老遒劲的笔触，广阔的社会背景，深沉的忧郁色彩和悲剧气氛。杜

3、甫《登高》。2.炼字对字词进行艺术化加工，使字词简练精美、形象生动、含蓄深刻的方法，就叫做炼字。杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”；卢延让“吟安一个字，拈断数茎须”；贾岛“两句三年得，一吟双泪流”。炼字最重要体现在“诗眼”上。所谓“诗眼”，即诗歌的关键处，这些词句往往具有情景交融的特点。（1）炼字题如何设问（命题角度）？①诗中的某个词用得好不好？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）②诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）③这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）（2

4、）炼字题如何解答？①解释该字在句中的含义（表层意，深层意）；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法)。思路：释字义——描景象——点作用木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问：王国维《人间词话》中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？答：“闹”有热闹、喧闹的意思。（释字义）作者用一“闹

5、”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣。（描景象）运用通感、拟人，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。（点作用）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。（安禅：安静地打坐，此指佛家思想；毒龙：比喻世俗人的愿望）问：你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结全诗简要赏析。答：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。

6、（释字义、描景象）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（点作用）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。问：有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？答：“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。描绘出作者悠然中见到南山的情景。（释字义、描景象）作者这样写是为

7、了表达自己的归隐生活的闲适自在。（点情感、作用）菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。问：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（释字义）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（描景象）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（点情感、作用）答题模式——某个字（某句话）

8、意思是……（表层意、深层意）；描写了……情景，渲染了……氛围；运用了……修辞（或手法），表达了作者……的思想感情，起……作用。3.倒装句式如：辛弃疾“七八个星天外，两三点雨山前”王维“泉声咽危石，日色冷青松”作用：音节协调，强调突出，新颖别致。4.名词组合如：马