教学设计（教案）——模板

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1、教学设计（教案）——模板基本信息学科音乐年级五年级教学形式教师刘惠珍单位衡阳市雁峰区铜桥港小学课题名称教唱歌曲《小草》学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。略教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、通过歌曲的教唱,引导学生用绵延的气息,优美抒情的歌声抒发情感。2、了解大型音乐作品:歌剧,并能够理解歌剧,学习欣赏方法。教学

2、过程1、组织教学42、导入欣赏音乐歌曲《小草》目的:引出课题（1）、师:课前我们先请大家来欣赏一段音乐,同时要同学们思考以下一个问题:歌曲表达了怎样的情感,它勾起了你怎样的情绪?（2）、(播放录音)听中学初中第五册《小草》，然后教师再用吉他弹唱歌曲。（3）、学生谈感受（4）、师小结:同学们讲得非常好,刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情,听了这段音乐,同时也让我们感受到自己在生活中的作用:是一棵小草,为社会默默贡献。新授(一)、为教唱歌曲作准备目的:为学生设计唱歌曲的感觉1、师:在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。出示课前准备的小

3、黑板:发声练习(1)连音练习135653

4、135653

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7、LuLu要求:气息连贯、悠长、柔和。(2)连音练习1353

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11、Lu要求:气息连贯、悠长、柔和。2、在电子琴上选择弦乐合成音色(柔和效果),用中等音量伴奏,指导学生发声。3、师:请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱,给老师感情提示。(二)、教师范唱《小草》，用吉他伴奏。（学生兴趣高）4(三)、教唱歌曲1、在黑板上写出歌曲曲谱。师:请学生指出歌曲的调号，调试。2、给学生二分钟时间自习视谱，然后请学生试唱，指出不足，再老师教唱一遍。注意节奏，和换气的地方。接下来教师用吉他弹奏，学

12、生跟吉他唱曲谱。3、学生跟伴奏用“Lu”哼唱第一声部旋律(伴奏要求同发声)师:请同学们找出贯穿始终的节奏跟伴奏哼唱第一段旋律。先用“Lu”跟伴奏轻轻哼唱,再唱歌谱,最后唱歌词。在唱歌词的时候注意歌词的读音。4、完成第二段的演唱。步骤同上。要求学生有感情演唱。5、创编。请同学用自备的乐器——口琴吹奏歌曲,并予以表演。教师做指导。八、总结教学师:通过今天这节课,我们许多同学都已学会了表达自己的情感,知道了自己的人生价值。我们应努力学习,学好本领,心系家乡、心系祖国,为祖国的建设事业作出贡献。板书设计略作业或预习略4自我评价通过今天这节课,我们许多同学都已学会了表达

13、自己的情感,知道了自己的人生价值。教育学生努力学习,学好本领,心系家乡、心系祖国,为祖国的建设事业作出贡献。这首歌曲学生基本都会唱，关键是能自己用口琴伴奏，再加上老师吉它伴奏，学生兴趣高涨，个个摩拳擦掌的，歌曲有所提升，教学效果不错。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：4