带插座圆柱体组2

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1、启蒙明天，给孩子美好未来吉林市实验幼儿园活动设计主题名称：蒙氏年月日班级：中班教师：第二周活动名称：带插座圆柱体组活动目标：1、培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉能力。2、培养序列与配对的概念。活动准备：工作毯、插座圆柱体组活动重难点：重点：培养幼儿辨别大小（粗细、胖瘦、高低）的视觉能力。难点：培养序列与配对的概念。活动过程一、操作过程：示范一：拿出放回1、将带插座圆柱体渠道工作毯上。2、从左侧的一个开始用三指抓的方式拿出来，放到对应的洞穴前面。3、全部拿出后，用右手的食指、中指从左向右

2、划洞口。（错误控制检验是否将圆柱体全部拿出）4、从左到右依次放回到相应的洞穴当中，每放回一个要用食指中指触摸洞穴口，全部放回后再从左到右划洞穴。示范二：触摸1、从最左侧的一个圆柱体开始，左手拿圆柱体，有事食指中指由里向外触摸圆柱体的周长、高度和直径，在逆时针触摸圆柱体一周。同样的方法一次完成。启蒙明天，给孩子美好未来1、再用同样的方法将圆柱体依次放回到相应的洞穴内，并做错误控制。示范三：对比1、将所有的呀un主题拿出并散放在工作毯上，将其中一个圆柱体倒拿，与洞穴口做对比，放回到想用的洞穴内。2、

3、全部完成后用触摸的方式进行错误控制。一、变化延伸1、排序列，并用三阶段教学法认识“粗的”和“细的”。2、蒙眼做带插座圆柱体，并同时做四组。3、将四组全部拿出来，将一样的圆柱体放在一起。二、错误控制每个圆柱体只能嵌进适当的圆柱体插座里。三、兴趣点1、三指抓的方法。2、每个圆柱体有自己相应的洞穴。3、引导幼儿轻轻取放。活动反思启蒙明天，给孩子美好未来