小场地多班级的学校如何开展体育大课间的研究

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1、小场地多班级的学校如何开展体育大课间的研究2009-09-1614:45:00  南京市教育科学研究所  出处：小场地多班级的学校如何开展体育大课间的研究摘要：大课间体育活动是以学生身心和谐为前提，终身体育为方向，快乐体育为主体，蕴含丰富人文意义的体育活动。开展大课间体育活动，能更有效地达成学校的体育教学目标。大课间体育活动对推进小学生素质教育、丰富小学生学校生活、校园安全稳定和谐的发展和对学生意志品质和良好的道德作风形成有重要意义。本文通过研究分析，小场地多班级的学校开展体育大课间活动的时更应注意：1固定场地，定点活动；2包班到人，专

2、人负责；3因地制宜，创出特色；4结合场地，创编项目；5分组轮换，提高兴趣；6、内容安排，丰富多样。7内外结合，双管齐下。关键词：小场地多班级大课间体育活动1研究背景面对当今社会“以人为本”的总体发展走势，面对以民族创新为生命力的素质教育，面对“健康第一”的教育指导思想，确立“以人为本”的人文理念统领体育的发展方向是十分重要的。2001年11月教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委启动实施“全国中小学生课外文化活动工程”，2002年在新课程改革的背景下推出了中小学校大课间体育活动。教育部2006年也提出了全国亿万学生阳光体育运动的要

3、求。2007年5月7日，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（下称7号文件）出台，掀起了重视青少年体质、全面开展阳光体育运动的高潮。全国各地开展了多种形式的活动，鼓励和带动青少年学生积极参加体育锻炼，全面提升身体素质。2研究目的：长期以来，许多学校的课间体育活动仅限于学生做操，并且多年来同做一套广播体操，其内容单一、乏味，形式机械、呆板，学生早已厌倦，不仅体育锻炼的效益低下，而且还禁锢了学生的个性发展，违背了“以生为本”的教育理念，造成了体育教育的人文性缺失。与课间操相比，大课间体育活动时间长、内容丰富、组织形式多样

4、。它对学生紧张的学习起调剂作用，在轻松和谐的音乐中进行活动，调整学生的身心疲劳，缓解学生的紧张情绪，陶冶学生的情操，振奋学生的精神，加深师生、同学之间的关系和友谊，增强学生的韵律感，培养学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造多彩的锻炼天地，使学生的身心得到健康发展，实现体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一。为此，我们应精心创设适宜的校园体育活动氛围，开展符合本校特色的大课间体育活动，为学生生命的灵动而贡献其应有的价值。基于以上认识，我以确立《小场地多班级开展大课间体育活动的的研究》为契机和突破口，开创小

5、场地多班级学校大课间体育工作的新局面。3研究方法：3.1调查研究法通过座谈、问卷等形式对学生体育情感和活动方式的进行调查研究，为课题的开展与进一步深化寻找依据与支撑。3.2文献研究法组织课题组成员，学习有关理论，并能运用理论来指导课题的研究与实施，便于更好地按照实施计划进行具体的研究。3.3行动研究法在大课间体育活动中尝试、研究、反思、总结、创新。3.4个案研究法根据不同年龄段的学生进行跟踪分析，使各个层次的学生都能在大课间体育活动研究中得到发展。4讨论4.1大课间体育活动在小学生心中的地位4.1.1调查中，学生普遍反应体育课太少，学习

6、任务紧张，影响了体育锻炼。要增强体质、保持身心健康，就必需加强体育锻炼，必须有充裕的时间作保证。学生认为，在保证体育课开足的情况下，应大力开展课外体育活动，来满足小学生生长的需求。4.1.2有很多学生反应学校的场地器材缺少。很多城市小学体育活动场地小，缺少应有的器材。学生没有地方和器材进行有益的锻炼。4.1.3很多学生建议学校要多开展一些大型、公共体育活动，以促进班与班，生与生之间的交流。4.1.4学生反应体育课活动仅仅是做广播操，形式单一而内容枯燥，引不起他们的兴趣。他们强烈要求要经常改变活动的形式，变换活动内容，以激发他们的活动兴趣

7、。4.2小场地多班级的学校开展大课间体育活动的对策4.2.1加强对“体育大课间活动”的再认识大课间体育活动是小学体育不可分割的重要组成部分，是实现小学体育目的任务的主要途径之一，随着小学生学习生活节奏的不断加快，大课间体育活动在他们生活中的位置也越来越重要，通过大课间体育活动使学生的运动能力得到锻炼，身体素质得到提升，学生的道德品质得到磨练，身体健康水平得到提高。4.2.2加强对“体育大课间活动”的组织领导随着大课间体育活动广泛开展，学生对大课间体育活动的要求越来越高。学校应采取有效的措施，加强对大课间体育活动的组织、管理、领导。积极引

8、导学生开展健康、安全、有效的大课间体育活动。同时，注重学生骨干的培养，通过他们写组老师来开展班级、年级的体育活动，形成整齐、安全、快乐、健康的局面，使全体学生都能积极参加大课间体育活动。4.2.3加强对“体