人美版四册教案

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1、1添画 【教学目标】l、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。【教学难点】使内容与环境尽可能统一。【课前准备】风景图片一张（可以使用旧挂历）、剪刀、胶水、彩笔。【教学过程】一、          组织教学提示学生集中注意力，整理好学习用具。二、          讲授新课1． 组织学生欣赏图片。分小组交流，介绍、分析、

2、欣赏图片内容。2． 教师讲解，出示课题---添画3． 出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：（1）  以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。（2）  你认为根据画面情境添画，应该注意什么？4． 看教材第2页、第3页，分析书中作品：（1）      你喜欢哪一幅作品？为什么？（2）      说一说制作方法。5． 组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。      6．提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。三、          学生完成作业教师辅导要点：（1）      能否巧妙利用图片。（

3、2）      图片内容与添加内容是否统一。（3）      添画构图是否美观。（4）      注意近大远小的关系。四、          展示讲评作业组织展示、讲评作业。学生自评，组内讲评，班内讲评相结合。五、          小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？  板书设计：       【课后评析】         2绘画游戏 【教学目标】l、了解本课绘画游戏的基本方法2、会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画3、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣培养学生丰富的想像力【教学重点】学习利

4、用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象【教学难点】巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象【课前准备】图画纸、水彩笔、黑色水笔【教学过程】一、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、讲授新课1、 画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）2、 请你看看这幅画好看吗？说说理由。3、 教师利用学生作业演示。利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。4、 想象练习将学生作品上下左右翻转让学生联想像什么。5、 看书第4页、第5页讨论：（1）欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？（2）线的排列，哪张疏密关

5、系处理得好？      （3）你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？三、学生完成作业1、作业要求：（1）      在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。（2）      利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。2、教师辅导要点：（1）      随意形的疏密关系（2）      添加内容是否生动（3）      调整画面的整体感觉四、讲评展示作业学生自评、互评结合按照作业要求评价作业。分析创新表现内容五、小结通过本课学习你学到了什么？学生发言。 板书设计：       【课后评析】        3纸盒变

6、家具 【教学目标】l、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。2、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。【教学重点】打开学习的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。【教学难点】家具作品的新颖、美观，造型多样。【课前准备】布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪刀、胶水等【教学过程】一、          组织教学提示学生集中注意

7、力，整理好学习用具。二、          教学新课1、布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。小组合作，确定家中家具的种类。2、由各组代表说出家具名称。讲述家具的种类。桌：餐桌、电脑桌、茶几。椅：折叠椅、沙发。柜：书柜、衣柜、电视柜、床头柜。床：单人床、双人床。3、结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。分析不同设计的特点，了解家具的相关结构。4讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。集体研究，确定分工合作方案。三、          布置作业：提出纸盒变家具的创作要求：以小组为单位，美观、新颖，有创造性。四、          学生作业，教师指导及时发现有创

8、意的作品，交流，展示，讲