人美版船教案

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1、○装○订科目美年级一班级1-8时间2017年5月术15-19日课题第1课船（1）1、知识与技能：了解船的基本常识及用途，运用基本形组合的方法，以绘画的形式画一幅想象中的船。2、过程与方法：通过故事导入，观察分析及讨论，总结出船的特征与用途，能根据船的用途及自己的感受大胆想象画一艘船。教学目标3、情感、态度和价值观：通过学习活动，使学生感受到想象、创作的乐趣，感悟科技发展与艺术的完美结合。重点运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。难点结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。教师：各种颜色、形状的彩纸，范画，教学准备学生：绘画工具（铅笔、橡皮、勾线笔、各种涂色工具）教学过程课

2、前三分钟小白船儿歌一、导入美人鱼故事导入美人鱼乘上了古代帆船《和谐号》，她发现帆船上装满了瓷器与丝绸要被郑和送到遥远的海外，美人鱼特别喜欢乘船，此刻不得不离开郑和开的古代帆船——《和谐号》，今天的课就要为美人鱼设计船做准备啦。揭题——《船》1’二、新授1.美人鱼欲了解各类船及名称师：美人鱼离开《和谐号》古代帆船后，她穿越时空来到现代，她太爱乘船啦，快来给她介绍吧！师：放PPT图片（汽轮，客船，军舰，脚踏船）生：答每种船名称师：船的外形如何？生：答，师引导学生回答，船上宽下窄揭示——外形：上宽下窄2’2.美人鱼细致了解各种形来组合船○线师：美人鱼看了这些船只后，她还想细致的了解下这些船是用什么形

3、组合而成。师：播放PPT，边说她可是有点晕了，来请小朋友帮帮忙！生：欣赏图片，思考讨论并举手师：其实咱们这些船都是用各种形组合而成的呀！揭示——各种形、组合2’3.帮助美人鱼拼摆组合（拼摆游戏）（1）教师拼摆。1’师：拼摆需要注意外形特点-上宽下窄，这样可以让船浮在水上。这可是咱们重要的物理浮力知识哦。（2）学生代表拼摆2’生：简单拼摆船下面小朋友做小评委台上的学生代表拼摆如何？思考还能让船更富有想象力吗？4.美人鱼需富有想象力的船师：还能帮忙装饰得漂亮点吗？她特别喜欢乘船，需要小朋友帮忙设计很多具有想象力的船供她乘。在船身上面做些富有想象力的建筑也可以实现，要想使船更有想象力就要把握船的结构

4、。那么船有哪些结构组成的呢？生：肚子、身体、装饰⋯⋯师：总结船身、上层建筑，在上层部分进行丰富的想象。揭示——结构：船身、上层部分3’三、教师示范1.师示范用上宽下窄的各种形画出船身，再用其它形画出上层建筑——这次我要画出豪华版的船，让美人鱼舒舒服服得乘船，备上上游泳圈，防止有危险，再来个望远镜等等。5’2.赏析优秀作品《大力士号》《悠闲度假号》《会飞的帆船》已有小朋友帮助美人鱼设计了几艘船，她觉得还不错，快来欣赏学习一下吧！3.发散性引导师：老师画了一艘豪华版的轮船，这远远不能满足美人鱼，如果美人鱼想要穿越时空的船、防海盗抢劫的船、想看火焰山的船、想去海底的船、想水上水下自由的、⋯⋯那要怎么

5、办呢？生：思考讨论后回答6’四、实践要求师：美人鱼需要很多充满神秘感且富有想象力的船，请小朋友用各种形，在纸上画一艘充满想象的大船，让美人鱼使用的舒服，并且也能保证构图饱满。1.各种形画出富有想象力的船2.船要够大，构图饱满3.黑色勾线笔勾线，时间允许可以涂上丰富的色彩。18’五、船展美人鱼选船1、请学生帮美人鱼选出富有想象力、有特色的船，说出选择此作品的原因。2、师评：总体评价学生作品，挑选较为突出的作品与大家分享。4’六、课后延伸船的发展源远流长，最初的原始人使用的是浮木，后来随着时间顺序人类先后学会了制作竹排、独木舟、帆船、现代化的船。船的发展体现了我们人类勇于探索和不断创新的精神，这也

6、正是我们最宝贵的财富。1’本课以美人鱼爱乘船为出发点，让学生从外形名称、图形组合欣课堂小结赏、游戏图形组合拼摆、丰富的想象为过程，运用各种形组合的方法，以绘画的形式画一幅想象中的船。学生运用各种形组合的方法，以绘画的形式画一幅想象中的船。布置作业船各种形、组合板书设计形状：上宽、下窄组成：船身、上层部分