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时间：2019-08-03
《第3节 生态系统的结构和功能第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3节生态系统的结构和功能（第一课时）授课教师：赵新云回顾往昔生物承担的角色生产者消费者分解者生物彼此之间的关系种内关系种间关系种内互助：如蜜蜂、蚂蚁种内斗争：如猴子争王位共生寄生竞争捕食（互惠互利）（损人利己）（强者为王）（你死我活）本节课学习目标一、能说出食物链和食物网的概念二、熟记食物链的书写规范食物链不同生物之间由于直接或间接食物关系（吃与被吃）而形成的链条式的联系。被蛇吃掉被鼠吃掉被鹰吃掉链鹰蛇草鼠1、必须由生产者开始2、中间须使用连接3、无分解者和非生物环境食物链书写规范4、以没有天敌的一类消费者结束补充两个重要的名词第一营养级、第二营
2、养级.......初级消费者、次级消费者、三级消费者......鹰蛇草鼠第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者网思考：自然界只有单一的食物链存在吗？打开课本P73页图23-6观察图片，回答问题1.图中所有的食物链因食物关系构成了构成了一张网，我们称之为_____。2.此食物网有___条食物链,其中最长的一条是_______________________________________。3.啄木鸟在此食物网中共占了_____个营养级。食物网132草禅蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰4.兔子属于______消费者。5.狐狸如果因
3、某种原因而减少，则兔子的数量会迅速____________。6.能量和物质是通过食物网中的每一条______进行运输和传递的。初级增多食物链课堂小结通过今天的学习，你学到了哪些知识呢？我们一起来回顾一下吧！作业课本P78思考与练习：第2题
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