《数字图像处理》PPT课件

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1、数字图像处理DigitalImageProcessing张淑军青岛科技大学信息学院联系方式研究方向：虚拟现实、图形图像个人邮箱lindazsj@163.com公共邮箱teachlearn@163.compsw:teacher（课件、学习资料）办公地点：弘毅楼C-501虚拟现实实验室现在的状态第3页第1章绪论噢噢噢噢大四了!&%?^o…——快毕业了——考研？——工作？故事一个喝父母血的人农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子陈小良考上了大学。为了供小良完成学业，年近50的陈帮顺和体弱的老伴不得不卖血换钱，连续4年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，

2、明知父母艰辛的陈小良自从读大学后4年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。第4页第1章绪论你在哪里这个事情在2002年5月30日在中央电视台的“聊天”节目播出，在节目现场当陈帮顺含泪呼唤儿子时，观众无不为之动容，而作为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人。”到底谁是那个残酷无情的人？！学会感恩，为自己负责任，也为家人负责第5页第1章绪论你在做什么第6页第1章绪论千里之行，始于足下进入课程第7页第1章绪论课程介绍课程名称数字图像处理：DigitalImagePr

3、ocessing计算机图像处理：ComputerImageProcessing图形图像处理（范围大，一般作为研究方向）教材《图像处理和分析教程》章毓晋.人民邮电出版社，2009年11月第1版第8页第1章绪论课程介绍主要参考书《DigitalImageProcessing,SecondEdition》RafaelC.Gonzalez,RichardE.Woods,2002《数字图像处理（第二版）》冈萨雷斯等著，阮秋琦等译.电子工业出版社，2007课程介绍先修课程（教材P18）数学：线性代数，概率论计算机科学：软件编程（C++，Matlab）电

4、子学：信号处理，电路原理图像技术数学、计算机的应用领域图像信号可看作1-D信号的推广第9页第1章绪论第10页第1章绪论课程介绍课程安排选修课（侧重实用）课堂授课：32学时实验编程：16学时（VC++，OpenCV）考核方式平时成绩（30%）：考勤（提问）+作业+实验报告期末考试（70%）：闭卷第11页第1章绪论课程介绍学习要求一本教材一支笔（课上笔记）一个作业本（课下习题）一个电子文件夹（ppt；实验资料；编程）学习热情克服畏难情绪第12页第12页思考什么是图像什么是数字图像什么是数字图像处理学DIP有什么用第1章绪论第13页第1章绪论一幅

5、图像胜过千言万语！第14页第1章绪论视觉重要？古语百闻不如一见一目了然眼见为实，耳听为虚人类信息的主要传递手段视觉，听觉，味觉，触觉等视觉占75％以上人机交互目前主要方法：字符、图形计算机接收信息手段单一（键盘，鼠标）多通道（视觉、听觉、力触觉……）第15页第1章绪论图像处理应用两大应用需求对图像信息的改进机器自动理解：使计算机具有视觉提取人脸，为进行人脸识别第16页第1章绪论图像处理应用航空航天登月、火星照片处理1969-1972年，6次登月成功第17页第1章绪论图像处理应用军事公安导弹制导侦察照片的处理指纹识别、人脸识别车牌自动识别第1

6、8页第1章绪论图像处理应用第19页第1章绪论工业及实际应用需求图像处理应用第20页第20页图像处理应用第1章绪论第21页第21页图像处理应用第1章绪论第22页第1章绪论图像处理应用文化艺术电视画面的数字编辑动画制作游戏纺织工艺品设计发型设计文物资料图片的修复其他第23页第23页课程目标课程目标1.掌握图像、数字图像、数字图像处理等基本概念及DIP各术语的含义2.掌握典型的DIP方法，建立解决DIP问题的基本思路和框架3.学会应用OpenCV（或Matlab）开发DIP相关工程第1章绪论实验软件演示第24页第1章绪论第1章绪论1.1图像及应用

7、1.2图像工程概述1.3图像表示和显示1.4图像存储与格式第25页第1章绪论第1章绪论本章教学重点和要求重点（1）图像和像素的表示（2）不同类型的图像要求（1）了解不同波段的图像（2）理解图像工程的三个层次（3）掌握几种常见的图像文件格式1.1图像及应用图像：用各种观测系统以不同形式和手段观测客观世界而获得的，可以直接或间接作用于人眼并进而产生视知觉的实体。可以看作是对物体或场景的一种表现形式图像（广义/抽象）图像（狭义/具体）第26页第1章绪论1.1图像及应用人类的感知只限于电磁波谱的视觉波段成像机器则可以覆盖几乎所有电磁波段，从伽马射

8、线到无线电波。可见光谱的波长范围：400～700nm第27页第1章绪论1.1图像及应用不同波段的图像1、宇宙射线图像2、X射线图像3、紫外线图像4、可见光图像5、红外线图像6、